第1个回答 2022-11-11
试评述陶行知“创造的儿童教育”的观点及对现实的启示。
查看答案解析 【正确答案】 陶行知认为，儿童有很强的创造力，儿童的创造力是千千万万祖先，至少经过50万年与环境斗争所获得并传递下来的才能之精华。发挥和加强这种创造力，便是教育的任务。教育是启发和解放儿童的创造力，还是阻碍、削弱、摧残儿童的创造力，不但直接影响儿童的成长，甚至影响一个民族、一个国家的发展。
（一）认识儿童的创造力
为了发挥儿童的创造力，陶行知认为教育工作者要把自己摆在儿童的队伍里，成为孩子当中的一员加入到儿童的生活中去，便可以认识儿童的创造力。
（二）解放儿童的创造力
陶行知认为，发现和认识了儿童的创造力后，就要进一步把儿童的创造力解放出来。他曾提出对儿童要有六大解放：
第一，解放儿童的头脑。让儿童自己去思考、去想。
第二，解放儿童的双手。让他们去做、去干，孩子好动手，是他动脑、好奇、好学、好创造的表现。
第三，解放儿童的眼睛。让儿童自己去看、去观察。
第四，解放儿童的嘴巴。儿童有问题要允许他问。儿童只有得到问的自由，才能充分发挥他的创造力。
第五，解放孩子的空间，让他去接触大自然、大社会，以发挥他内在的创造力。
第六，解放儿童的时间。
（三）培养儿童的创造力
陶行知说：“把小孩子的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来，我们就要对小孩子的创造力予以适当之培养。”
对于培养儿童创造力的措施，他指出：第一，需要充分的营养。第二，需要建立良好的习惯。第三，发扬民主。陶行知很强调这点。他说：“创造力最能发挥的条件是民主。”他指出，民主应用在教育上有三点：（1）教育机会均等。（2） 宽容和了解。（3）在民主生活中学民主。只有民主才能解放大多数人的创造力。
【答案解析】 参见教材P108-109
本题知识点：陶行知的生平和主要教育活动,