第1个回答 2022-06-11
周末的学习从早起开始
有人教你写字
有人教你读书
却没有人教你如何去做一个精致的女人，女人，神奇而伟大，活的精致却是那么不容易！
开篇讲到，为什么六十年代生活艰苦离婚那么少，而现在生活这么幸福却不断离婚，确实如此！值得人深思的问题，到底又是哪里出了问题！
孝亲：孝顺父母
敬夫：不要把男人踩在脚下
贤淑：温柔体贴
爱家：体贴
和人：与人为善
上善若水：女人如水，学习水的品质
母乳：血浓于水，值得珍惜
找对象门当户对：看三爸，看三妈！
家里阴阳和，万事和。
在家不会做姑娘，出门不会做人
目前可悲的事情 离婚也解决不了问题，伤害的是孩子，一个家庭的稳定，决定女人，男人永远是天，女人永远是地，女人像水！活的像水！
学习中华传统文化，就是要存好心、说好话、做好事、当好人，成为一个有道德的人。除德育智育体育全面提升外，还要明白命运可以转变。改变命运最快速有效的方法是找到并且发挥自己的本分。
儿女尽孝，父母尽慈，不管父母慈不慈，只管尽孝，不管儿女孝不孝，只管慈，这才是父慈子孝。兄弟尽悌，朋友有信，员工尽忠同一个道理，各行其道，才能家庭和谐！百善孝为先。一个孝字，全家安。孝顺，有孝才有顺。家庭比喻为一颗大树，老人是树根，夫妻是树干，财富、儿女是枝叶花朵和果实。要想根深叶茂、花香果甜，只能往树根上浇水。
孝养老人能感召子孙贤孝，家道昌盛。德是做的，不做没有德，没有贪来的德，也没有争来的功，更没有搅来的福。孝养父母、长辈，谁做谁长德行！谁做谁得福报！这是自然规律。人守不住自己的本分就会怨人怨事，到处管人，生气上火，烦恼不断，不是抱屈就是后悔。嘴里不怨心里，越怨心里越难过。怨气有毒，存在心里不但难受还会生病招祸，等于自己服毒药。
圣贤人都不怨人，比如说孔子在陈绝粮，仍然坦荡自如，等等。我们学习并且承传古圣先贤的思想，就要彻底转动心念，用我们改造命运的真诚心转动眼前的这个世界，扮演好人的角色，不怨人！
人总是想着管别人，不论儿女，还是兄弟姊妹、亲戚朋友，只要沾点边的都想管管。实在说，你管人一分，别人恨一分；管十分，别人恨十分，管来管去就管到医院去了！想想看，周围的人有几个不是争强好胜，究竟谁能管得了谁？想扮演好人的角色，就要学会管自己。不论夫妻之间，还是企业领导和员工、朋友间等等的关系，都要正自己的心，修自己的身，齐自己的家。
人与人往往由于互相不承认错误才酿成苦恼。如果一方从内心真正认不是，就可使对方怨气顿消。认不是不仅从理智上认，更要从感情上认。认不是胜服“清凉散”，能使人百病全消。找好处就是真心实意找到他人的优点和长处，或者不忘掉他人的恩情。正面找不着，从反面上找。看人毛病是“收脏”，相当于吸尘器，日久必伤身。找好处胜服“暖心丸”。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
穿着打扮首先要仪容端庄，如果女子穿着暴露，对很多人的身心都会造成很大的影响，特别对孩子未来的人生观念有潜移默化的反面作用，相当于慢性毒药，对未成年人而言，有时候相当于烈性毒药。穿着暴露，浓妆艳抹，从小的方面说，走到哪里都会给自己招惹是非，甚至感召灾难。大的方面说，将会导致整个社会的伦理道德滑坡，严重一点说，是建设和谐社会的恶性毒瘤，甚至可以危害国家安全。 言语不当引出滔天大祸、家破人亡的古今中外不可数，原因无非贪财物争道理。如能将财物看轻些，认自己的不是，提人的好处，用我们的仁爱心来宽容人、引导人、感化人。
自然忍一时风平浪静，退一步海阔天空，如此，就是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自在境界。对谁没有好处呢？为什么活得那么累？高兴是一天，忧愁是一天，为什么不乐呢？很简单，死掉争贪的心，和言爱语就能消灾免祸。
老人有德行能“一福压百祸”，少说话，少管事，带头看一家人的好处，教育家人懂得知恩报恩。不要过多牵挂子孙，儿孙自有儿孙福。孩子不用管，全靠孝德行感！夫妻间要做到互相补漏，而不是互相埋怨。
论情不论理，讲知恩报恩，讲情深似海，讲大爱无疆。男女平等是指权力上平等，享受上平等。在本分上、礼节上不能平等。比如说，丈夫应该多照顾岳父岳母，妻子应该多孝敬公公婆婆。
媳妇性情如水一般养育万物，又不与万物相争，可高可低，随圆就方，合五色调五味，原质总是不变。为媳妇的和颜悦色，随贫随富，低矮就下常认不是，引导感化丈夫走正道，报效社会。
零碎的知识点， 含含糊糊，神乎其神！神奇的女人，只能意会不可言传！一切竟在其中！
就这样的学习中持续到中午，随之，周末的学习一直持续到下午，虽然没有完全听进去，不过也算颇有收获！
人的学习从胎教开始，三岁老大，七岁看老！不要在最美好的时光错过最好的教育！
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
而7岁的孩子，价值观框架已经开始建立，是个性形成时期。蒙台梭利认为儿童从这个阶段开始进入一个真正的建设时期，因为他们现在能够从容自如地、自觉积极地应付其环境了。儿童先前在创造的各种潜隐的能力现在能够显露出来了，因为他们现在有各种机会在其周围世界中有意识地寻觅经验。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。