社团活动是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的阵地，也是展示学生个性、发展特长、内化能力的第二课堂。现在很多大学、中学、小学校园都有社团活动，对职业学校而言，社团活动是丰富校园文化、培养中职学生兴趣特长、补充第一课堂的重要方式，是中职学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，更是推进中职语文教学工作的重要载体，社团活动对促进中职语文教学多渠道、深层次、
高质量发展，对全面拓展学生素质、张扬学生个性、撒播自主创新精神、营造良好的教育教学氛围、引导学生树立正确的价值取向和发展目标、培养自主学习的习惯和自我发展的能力方面等诸多方面都能够起到春风化雨、润物无声的引领作用。
一、社团活动是学生丰富多彩的第二课堂，是语文教学的重要载体
目前，
中职学校社团多种多样，如
传统文化经典社团、演讲类社团、应用文写作类社团、快乐校园类社团，等等。社团活动是语文教学阵地的延伸，学生在语文课堂上所学到的知识都可以在社团活动的相关内容中得到重新认识和验证。而且，在社团活动中学到的知识能加深对语文课堂所学知识的理解和应用。比如，我们组织的朗诵社团通过对文章的诵读品味，可以使学生感受到一个个鲜活的有高尚道德的人物形象，使学生感受其高尚
人格魅力和伟大的精神力量。在诵读
《荷花淀》时，学生能够看到识大体、明大义、乐观开朗、积极向上的
水生嫂形象，学习她那种“宁为玉碎，不为瓦全”的气节，从而激发学生的爱国情感。记得
杨绛先生曾经说过：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”只有把书本知识、课堂知识与现实知识结合起来，才能对语文教学内容有着整体的认知，学到的知识才有可能被吸收、利用。因此，可以充分发挥社团活动的重要载体作用，为语文课堂教学活动。