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苏教版二年级数学上册 1.2 把两个数量摆成同样多的实际问题【创新课件】
如题所述
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教案优秀
答:
(同样多)教师在
同样多的
下面划上着重号。 生齐读2遍:每份分得同样多,叫作平均分。 师:那刚才6个桃子我们是怎么平均分的?(每份分3个) 教学案例《认识平均分》教学案例《认识平均分》我们把这3个桃作为一份,圈起来,放在一个盘子里。(师每三个磁铁外面加一个圈○○○) 师:乐乐的爷爷想给他出了
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,6...
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