宝贝犯错别吼骂
代替惩罚的八个技巧
1、转移注意
把孩子对问题行为的注意力转移到帮助家长做事或有趣事情上。
适合
不太严重或者偶然性的问题案例。
案例
孩子在超市里随意拿货架上的商品。
反例
你再乱拿，看你爸爸来了怎么收拾你!
正例
宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧!
2、明确规则
明确表达强烈不同立场(但不攻击孩子人格)。
适合
行为的后果比较严重，需要及时予以纠正、明确态度的问题。
案例
孩子在超市里跑来跑去
反例
这样跑太鲁莽了，罚你晚上不许看电视!
正例
我不喜欢你这样!小孩在过道乱跑会干扰别人购物!
3、表明期望
对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。
适合
问题影响不大，属于主观上非故意的行为。
案例
孩子把从家里带出去的玩具弄丢了。
反例
你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去!
正例
希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家~
4、提供选择
提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给TA被尊重感，而不是被强迫感。
适合
行为相对顽固，但有可替代的选择的问题。
也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。
案例
孩子在超市里跑来跑去。
反例
家长：你再乱跑，我就不带你回家了!
正例
家长：要么好好走，要么坐在购物车里，你决定!
5、补充知识
告诉孩子怎样避免再出类似的错误。
适合
无知导致的失误，需要补充孩子相关常识。
案例
孩子把没盖盖的笔放在沙发上，染了一大片
反例
家长：你看看你干的，以后别用水彩笔了!
正例
家长：看!沙发都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在桌上!
6、采取行动
反复建议多次仍然没有改正，可以采取适当的行动
适合
相对严重的原则问题，屡教不改，表明正确原则。
案例
孩子在吃饭的时候反复玩弄桌上的物品。
反例
家长：你再不专心吃饭，就干脆别吃饭了!
正例
可以把桌上附近的东西拿远，说：“吃饭时候应该专心，吃完饭你可以随便玩这些东西。
7、自然后果
让孩子体验错误行为的自然后果。
适合
孩子存在一定的主观意识的行为，即明知故犯的行为，需要承担因此引起的后
果。
案例
孩子在都是油的餐桌上玩小汽车。
反例
家长：别在上面玩!听见没!是不是要我没收!
正例
家长：桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净!
8、唤起同情
引导孩子站在他人的角度思考问题。
适合
孩子因为不能认识到自己的行为对他人身体或心理造成的伤害，而犯下的无心
之过。
案例
孩子玩了玩具后，不把它们送回家。
反例
家长：快把玩具收好，否则下次不能玩了。
正例
家长：一起玩了以后不把它们送回家，玩具们很伤心呀!请帮助它们回家吧!