第1个回答 2013-11-21
一天中午，我途经重庆宾馆面前的三叉路口时恰遇红灯，便停步稍息，而我眼前一男青年的助动车却越过了停车线，一位警察过来，请他将车向后退一点，男青年油嘴滑舌道：“警察纠违章，必须先敬礼，你懂不懂?!”这位警察及时补敬了一个礼，再请其配合交通管理，孰料该男青年不依不饶“批评”道：“礼是敬了，但不够标准……”还没等他说完，身边已经挤满了看热闹的人，说情的，起哄的都有。目睹此景，我想到很多。难道行人不知道交通法规？回到学校后，召集了我组队员进行讨论。队员们都说随着城市交通法规的日臻完善和市民素质的不断提升，自觉遵守章守纪、规范骑车走路的市民越来越多，成为眼下交通秩序明显好转的一个重要标志。但另一方面，我们也不该忽视少数市民违章心态难纠、交通陋习难改的现象，自己违章不先改正，却“先下手为强”无端挑剔别人的“过错”，即是其中的典型表现。行人不太了解交通法规，才会使我国的交通事故日渐增多。最后，我们以“交通安全意识与交通事故的关系”做课题。 二、 我们的目的 我们将这次“社会调查”的全部内容通过“倡议信”告诉渝中区的市民们，使他们了解到解放碑的交通情况，从而更加遵守交通法规。 三、所用的方法：社会调查，具体情况与结论如下 时间：10月12日下午4：30～5：00 路段：临江门大车站 1． 乱穿马路 老人 男 10人 10% 女 6人 6% 结论：从上表格可以看出老年人不遵守交通法规的人不是很多。 青年 男 22人 23% 女 12人 12% 结论：从上表格可以看出青年人忽略交通法规的现象比较多，特别是男青年。 中年 男 21人 22% 女 11人 11% 结论：从上表格可以看出中年男子不遵守交通法规的人比较多。 时间：10月18日上午8：00～8：30 路段：较长口路口 2．了解行人对交通法规的掌握情况及态度： “您是否知道行人的‘二不规范’？” 老人 是 否 0 3 结论：从上表格可以看出老年人对交通法规不清楚。 青年 是 否 2 12 结论：从上表格可以看出多数的青年是不清楚交通法规的。 中年 是 否 1 7 结论：从上表格可以看出多数的中年也是不清楚交通法规的。 3．“行人不遵守交通法规，撞了白撞，后果自负，您赞同吗？” 老人 是 否 2 1 结论：从上表格可以看出老年人比较了解交通法规。 青年 是 否 5 10 结论：从上表格可以看出多数的青年是不了解交通法规的。 中年 是 否 1 2 结论：从上表格可以看出多数的中年也是不了解交通法规的。 四、 倡议信： 渝中区居民们：你们好！ 在这次社会调查中，我们小组发现了这样几个问题。 1、解放碑地区的交通情况是不容乐观的。 行人在交通秩序上表现出来的行为规范，在一定程度上反映了这个国家的民族文化素质和道德风貌水准。目前，重庆人的交通观念、交通行为规范，与国际性大都市、与现代化交通对现代人素质的要求，具有一定的距离。我们经常呼吁要加强法制观念，而实际生活中却往往把必须加强的法制观念排除在外。其实，在一个稳定的社会环境中，对绝大多数的公民来说，随时遇到、并记牢、遵守的，首先应该是交通法规。 2、 交通部门的管理措施不严。 我们发现在每天上下班的高峰，数量有限的申城交巡警只能忙于指挥和疏导机动车，对闯红灯、乱串马路的行人和骑车人的管理却力不从心。交巡警的“管不胜管”似乎又给了一些人可乘之机，他们只图自己方便，公然违反交通规则， 3、 交通安全意识要从小抓起。 交通安全、交通法规需要从小抓起，要把交通法规教育纳入全民普法教育的范围，使国民全面掌握交通法规，真正成为自己的“生命之友”。在日本，各大城市建立的“儿童交通俱乐部”有一万多个，使儿童从小就受到形象化的交通安全教育。在英国和法国，从50年代就对儿童和学生进行交通安全教育，并且以法律形式予以规定。在德国，把交通安全教育作为一向专门的教育，分为学龄前儿童、小学生、中学生、青少年和成年人五个阶段进行，并把中小学生的交通安全教育和文化教育结合起来。在丹麦，对儿童和学生的交通安全教育由中央交通安全理事会负责，规定所有学校都必须由指定一名教员负责和交通督警部门的联系，并具体开展这项工作。尊敬的居民们，请珍惜您宝贵的生命，从我做起，遵守交通法规，我们相信，上海的明天一定会更美好交通安全教育活动总结 根据区教育局在全区中小学生中开展交通安全教育活动的紧急通知的精神，我校召开了专门的专题研究会，就在学生中开展学习交通规则，遵守交通秩序教育活动进行了周密的安排部署，现将我校教育活动开展情况汇报如下：一、加强领导，认真安排，精心组织，确保活动收到实效。我校在接到通知后于9月6日召开了行政会，共同学习了文件精神，统一了思想，提高了认识，充分认识到这项活动的重要性，就如何在学生中开展自觉遵守交通规则教育活动，制定了具体的实施方案，由政教处制定方案，各年级具体实施，积极开展维护和遵守交通安全教育活动，取得了良好的成效。二、在学生中开展学法规，做文明公民活动，大力营造交通安全教育氛围，进一步增强学生的交通安全意识。开学初，我校召开了全体师生大会，对全体师生进行了自觉遵守交通安全法规的宣传教育。政教主任给学生做了交通知识报告会，让全体师生牢固树立“安全无小事，安全第一”的思想，同时在全体学生中开展“六个一”教育实践活动，政教处具体安排了实施意见：每班办一期“学习交通法规，争做文明小公民”黑板报；举办一次“身边不安全事故再现”警钟讨论会；高二学生代表在第三周升旗时向全校学生发出“遵守交规，做三文明人”的倡议；校园悬挂醒目的“自觉遵守交通安全，珍爱生命，做文明小公民”以及“文明行车，文明走路，文明乘车”的横幅，各年级都搞的有声有色。全校共办黑板报36版，在评比中，初二、一班的黑板报获一等奖，主题班会36班/次；高二、1班的班会作为全校观摩班会；讨论会36班/次。全校上下出现了“学交通法规，争做三个文明人”的好风气，全体学生从中受到了教育，使这次交通安全教育活动取得了良好的收效我和安全手拉手 平安伴我同行 生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。根据龙宝教委文件精神，红光小学有计划地开展了扎实有效的交通安全教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮，收效显著，现总结如下。 一、领导高度重视，师生积极行动11月26日下午，红光小学召开交通安全教育动员会，会上学校党支部书记、副校长谢定来，引用活生生的事例，阐述了交通安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，发挥示范学校的带头作用，在遵守交通规则方面为社会做出表率。由于领导的高度重视，大力宣传，红光小学全体师生员工积极响应，拉开了红光小学交通安全教育活动的序幕，学校利用朝会课、队会课等时间以《道路交通法》《小学生安全常识ABC》等为蓝本，认真学习有关法规条例。 二、开展特色活动，让交通安全深入人心学校大队部把11月29日——12月3日定位交通安全活动周，根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是学会一支“安全歌”，备好一次“安全知识竞赛”。学校音乐教师利用音乐课组织学生学习《小学生安全歌》，指挥学生朝会课齐唱《小学生安全歌》，“安全像眼睛，时刻陪伴我；安全像耳朵，时刻提醒我。安全和我手拉手，生活才会有快乐；安全和我交朋友，生活才会有幸福……”全校歌声飞扬，把交通安全教育系列活动推向了高潮。12月3日下午，红光小学举行了交通知识主题竞赛。在学校老领导李庆芳的主持下，比赛紧张激烈、井然有序地进行着。由于学生对交通知识进行了深入学习，比赛中学生答题准确率极高，为此，比赛又增加了难度极高的风险题，选手勇于挑战，回答圆满而一举夺魁。比赛不是目的，而是手段，以赛促学，赛中再学，活泼新颖的形式，使交通安全教育深入学生心灵。 三、警、校联谊，让交通安全成为自觉行为在红光小学的邀请下，12月10日下午，万州交警支队一大队一中队队长付建华一行人，在红光小学大操场，为全校师生作了别开生面的交通知识讲座。交警们引用了许多交通事故案例，采用提问、学警察手语等有趣的形式，向全校师生作了深入浅出的讲解。讲座结束后，老师带领学生参观了交警们带来的展板，现实的事例，血的事实给全体师生极大的触动。这次警、校联系的活动，不仅帮助了师生进一步了解交通知识，规范自己的交通行为。同时警察们站如松，坐如钟，行如风的风貌为全校学生做出了表率，会场里鸦雀无声，大家听得聚精会神。活动结束后，全体学生自发地挥舞着手，发自内心地向警察叔叔致谢。交警们对红光小学及全体学生给予了高度评价：“重庆市示范小学就是不一样，红光小学比我们已到过的学校高个档次！”安全是天，这是红光小学全体师生员工的共识。生活离不开交通，交通安全为幸福生活提供保障，红小人将以本次活动为新的起点，在日常生活中，充分发挥重庆市示范小学的辐射作用，在重视交通安全教育，自觉学习交通法规，规范交通行为，遵守交通规则等方面，率先垂范，为社会中人树立榜样，为建设文明万州尽自己的一份力量
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