第1个回答 2012-04-21
我个人觉得，要想打造高效的小学语文课堂，首先要做的是提高教师自身的语文素养。另外，课堂要想高效，教师唱独角戏是绝对不够的。学生的基础也应相应的要高，那么怎么才能提高学生的语文基础呢？答案：课上课下不断的读书，在课堂上，教师要领着学生读书，教给他们读书的方法，在课下，倡导学生读书，并且给学生一定的时间在课堂上反馈。让那些读书多的孩子受到尊重，那么其他学生就会争相效仿了。
第2个回答 2012-04-19
一、为课学做好充分的准备。
在课堂教学中，要想达到高效，必须对本堂课的目标、内容、重点难点、组织活动的方式等有细致的考虑；而且，对学生的学习能力、知识掌握程度、学生可能遇到的困难等有充分的了解和预见。这样，上起课来才能从容不迫，游刃有余，效率自然高。
二、选择合适的课堂组织形式。
从学生的兴趣点出发，设计学生喜欢的学习方式，学生学习的兴趣自然高，学习效率也就高了。
三、要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。
1、要经常用目光与微笑与学生交流。
2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。
3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。
四、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。
第3个回答 2012-04-19
1、教学目标把握要准确。
2、教学环节设计要合理。
3、课堂教学提问要精当。
4、教学活动调控要灵活。
5、教师素养提高要加快。
优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种教学理念的体验场，教师必须立足于学生，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而实现“优质高效”的目标。
第4个回答 2012-04-20
因为3年级的孩子处于顽童时期，这个年龄段的孩子喜欢玩耍，心较浮，所以要他们每个人老老实实的坐在凳子上听课是不太可能的，所以老师不仅要认真教学，关键是要注重构建高效的课堂效率。
（1）可以适当的进行个人竞争或团体比赛的形式来辅助完成课堂任务，还可以有些许的奖励（视情况而定），这样可以提高孩子们的集体意识和激发学习的主动性。
（2）进行角色扮演。让孩子们深刻的体会课文中任务的特点，深入剖析课文，再加入自己的理解将它演绎出来。
（3）老师的讲课顺序与方法很重要，不要光秃秃的将知识倒给孩子们，您可以结合一些当下流行的词汇或同学们喜好谈论的话题融合进自己组织的语言里，学生都喜欢潮流的老师。
（4）教师的性格要趋向于“孩子化”，因为你的工作是面对一群没成熟的稚嫩的孩童们，所以你的言行举止都不要有太多的成熟的家长的标志，这样会让孩子觉得和你有距离感，以至于在你的课堂上不敢或是不想表现自己。
（5）多与孩子“聊天”，注意是聊天不是沟通，抛去你是老师的身份，与孩子平等的交谈，知道他们想要的是什么的课堂。
以上是我现 总结的几点，要想提高课堂效率，关键在于老师，你可以多借鉴那些成功的教育家的经验，取其精华，适合自己的进行实践，从而拥有属于自己的课堂。加油~！
第5个回答 2012-04-20
我觉得吧，主要还是要符合年龄段的特性。学生才三年级，主要还是要师生互动，讲一些有关课堂但又是学生感兴趣的东西。