第1个回答 2023-01-28
《蜜蜂》是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文,作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
文章首先介绍了问题的产生,即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力,无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
选编这篇文章的意图是在进行语文能力训练的同时，让孩子们了解作者的观察、思考、试验的方法和探索精神。
一、读准字音
1.平舌音“阻”，翘舌音“查、超”，前鼻音“辨、检 ”，后鼻音“蜂 ”。
二、巧记生字
（1）形声字构字规律识字：蜂 跨 检 误 途
（2）熟字比较。如：密一蜜 辩一辨 组一阻 活一括
（3）熟字加偏旁：“石+角=确”“木+旦=查”“阝+百=陌”
（4）“蜜”——注意把字写得扁一些，注意字的穿插避让。
（5）“辨”——中间是点，撇，左边的“辛”，竖变成撇。
（6）“途”——半包围结构，先写“余”，再写“辶”。