第1个回答 2012-10-30
会不会这样呀 方块是1 圆圈是2 三角形是5
如果数大的在外面的话是相减，如果数小的在外面面的话是相加
第一个 方块在外1 圈在内2 所以 1+2 =3
第二个 圈在外2 方块在内 所以 2-1 =1
第三个 方块在外1 三角在内5 所以 1+5 =6
第四个 三角在外5 方块在内1 所以 5-1=4
第五个 三角在外5 圈在内3 所以 5-2 = 3
不太确定对不对撒~本回答被网友采纳
如果数大的在外面的话是相减，如果数小的在外面面的话是相加
第一个 方块在外1 圈在内2 所以 1+2 =3
第二个 圈在外2 方块在内 所以 2-1 =1
第三个 方块在外1 三角在内5 所以 1+5 =6
第四个 三角在外5 方块在内1 所以 5-1=4
第五个 三角在外5 圈在内3 所以 5-2 = 3
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第2个回答 2012-10-30
很简单啊！一年级的数学题。
首先看图其中有三种图形圆形、方形、三角形
假设：圆形=X，方形=Y，三角形=Z
通过图一（3）和图二（1）对比（3大于1）可以得出图一为：X+Y=3 图二为：X-Y=1
所以得出X=2，Y=1
以此类推：图三（6）和图四（4）对比（6大于4）可以得出图三为：Y+Z=6 图四为：Z-X=4
所以得出Z=5
以上所得：圆形为2.，方形为1，三角形为5
图五为：三角形+圆形=5+2=7（其实可以看作：两个图形有相交的为“减”，并在一起的为“加”）
答案为：7本回答被提问者采纳
首先看图其中有三种图形圆形、方形、三角形
假设：圆形=X，方形=Y，三角形=Z
通过图一（3）和图二（1）对比（3大于1）可以得出图一为：X+Y=3 图二为：X-Y=1
所以得出X=2，Y=1
以此类推：图三（6）和图四（4）对比（6大于4）可以得出图三为：Y+Z=6 图四为：Z-X=4
所以得出Z=5
以上所得：圆形为2.，方形为1，三角形为5
图五为：三角形+圆形=5+2=7（其实可以看作：两个图形有相交的为“减”，并在一起的为“加”）
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第3个回答 2012-10-30
圆形=X，方形=Y，三角形=Z
通过图一（3）和图二（1）对比（3大于1）可以得出图一为：X+Y=3 图二为：X-Y=1
所以得出X=2，Y=1
以此类推：图三（6）和图四（4）对比（6大于4）可以得出图三为：Y+Z=6 图四为：Z-X=4
所以得出Z=5
以上所得：圆形为2.，方形为1，三角形为5
图五为：三角形+圆形=5+2=7（其实可以看作：两个图形有相交的为“减”，并在一起的为“加”）
答案为：7
通过图一（3）和图二（1）对比（3大于1）可以得出图一为：X+Y=3 图二为：X-Y=1
所以得出X=2，Y=1
以此类推：图三（6）和图四（4）对比（6大于4）可以得出图三为：Y+Z=6 图四为：Z-X=4
所以得出Z=5
以上所得：圆形为2.，方形为1，三角形为5
图五为：三角形+圆形=5+2=7（其实可以看作：两个图形有相交的为“减”，并在一起的为“加”）
答案为：7
第4个回答 2012-10-30
第5个图形对的数字应该是9.。理由是：内含图形规律是3,6,9.。。。外接图形规律是1,4,7.。。
第5个回答 2012-10-30
正方形是1，圆圈是2，三角是5
正方形在外，加，1+2=3
圆圈在外，减，2-1=1
正方形在外，加，1+5=6
三角在外，减，5-1=4
三角在外，减，5-2=3
所以，答案是3追问
正方形在外，加，1+2=3
圆圈在外，减，2-1=1
正方形在外，加，1+5=6
三角在外，减，5-1=4
三角在外，减，5-2=3
所以，答案是3追问
圆圈在外 减
圆圈在内 加
最后一个图是圆圈在内
其实，刚才这里我也犹豫了一下，但如果只看圆圈，那三角呢？第三个图，三角在内，加，第四个图，三角在外，减，最后一个三角在外，又是减啊，矛盾了。。。。所以，我就想不如只看最外面那个，当然，看看答案最好，或许，又有另一种解释，我们谁都没想到的