如果说孩子只是因为对学习的重要性，或者是上课专心听讲缺乏概念也就罢了，毕竟这是孩子共有的毛病，加强教育，强化监督对症下药就好了；
但是在仔细询问之后，我却得到让我颇为惊讶的答案：那就是大 多数孩子都知道上课专心听讲是很重要的。
为什么有的孩子， 明明知道上课要专心，却还是忍不住溜号？
我觉得这个问题 不是一个单单的“控制不住”就可以解释得清 的，于是我仔细查一下相关的资料，我发现大部分专家都将这一问题归结为 孩子们的专注力有缺陷。
英国剑桥大学就曾有儿童研究团队对2500名孩子进行了 专注力时长测试 ，测试结果如下：
从测试结果中我们可以看出：7~12岁孩子的 专注力基本都在15分钟到30分钟之间 ，而这个时间一定是要少于 正常上课的40分钟 的，所以孩子们在上课的时候分心，很可能并 不是主观意义的不愿意学习，而是专注力到了极限了。
而关于孩子的专注力究竟是在什么时候形成的，在另一部BBC儿童纪录片《北鼻的异想世界》中也同样有着答案：
英国儿童心理学家艾米丽通过对孩子们专注能力的测试，发现孩子们的专注力出现较为明显的发展和分化， 最早出现于三岁， 也就是说孩子的 专注力要从三岁开始就进行锻炼 。
所以家长如果想让孩子在上课的时候不分心，就要 有意识地对孩子的专注能力进行锻炼。
为了让孩子更好的锻炼专注力，我翻找了不少市面上号称可以提高锻炼孩子专注力的书，而经过这么多的实验，我发现最有效的提高孩子专注力的方法是 让孩子在做专注力 游戏 的过程中提高 ，而在这一类书中，我觉得这套《 好奇狗陪你学·专注力训练 》系列，在这一类书中可以说是的佼佼者。
这套《 好奇狗陪你学·专注力训练 》全套共计 7册 ，分别从孩子的 记忆力，判断力，手眼协调能力，观察力 等不同的方面对孩子的专注力进行专项练习。
书中采用 小 游戏 的方式 ，让孩子在 玩 游戏 的过程当中锻炼专注力 ，可以有效的保证孩子不会因为对书的反感而出现买完书之后却不愿意看，最终家长做了无用功的情况。
游戏 的 内容与载体也非常丰富 ，包含了全球各地的文化习俗，能让孩子在锻炼 提高专注力的过程中，也对不同地区的文化常识进行学习 ，一举两得。
同时这一册书，为了更好的锻炼孩子的专注力，还做了许多“小心机”，比如比如在这一册书中 藏有6只铅笔的图片 ，孩子就可以在阅读图书中 寻找这6只藏起来的铅笔 ，让孩子在日常翻书的过程中更有动力。
最后在书的夹缝中页处，也有精美的 好奇狗儿童贴纸 ，说这一套书 在吸引孩子注意力方面做到了极致 也不为过。