呃 这关键要看你擅长哪一方面的哇。
我擅长写人记事,微小说,随笔之类的。
我的xx(人)
我的xx(动物)
水仙(反正就是植物)
这件事真叫人xx
冬日的一缕阳光
童话(这个挺好写的,我写一篇短篇的童话小说,后来被拿去投稿了)
那一抹夕阳(这个关键在于抓住主题,夕阳,要突出这两个关键字)
那个xx的女(男)孩(写朋友同学)
那个穿着红背心的小男孩(这个就是写一个陌生的小朋友给你留些了什么印象,在红蜻蜓作文班一般就会有这个作文题,不过这么多年了也不知道还有木有)
世界因xxx而精彩
生活因xx而精彩(这个和上面要有一点区分,世界,生活,要区分哪个概括面广)
漫画类作文
评论类作文(就是指历史人物,如关羽,张飞,赵云,我写过一篇项羽的:西楚霸王——项羽,很不错)
自然景观作文(雨,云,雾,这三个最好写)
这就是我(不一定要以这个为题,可以:我的自画像;嘿,这就是我;这个女孩)
爱好类作文(音乐,吉他)
失败是成功之母(就是写你失败了,然后成功了这类作文,五年级肯定会写)
我的偶像(当年我写郭敬明,如今写后博寒)
书信类作文(差点忘了,这个五六年级【不记得是哪一年了】会写,就是给好朋友的一封信啦,然后就谈你的爱好啦神马神马的)
心声心语(面比较广,给爸妈的,亲人的,老师朋友的,反正就说你要说给他们的话,意见啊,感谢的话啊等等等)
其实都挺好写的,小学作文没什么难度,只要你抓对主题,结构完整就好了,要求不高。
如果有作文上的难题可以问我:836943177QQ
适合小学生四年级的作文题目有很多。
1.找春天
2.给爸爸妈妈的一封信
3.拥抱妈妈
4.手套里的鸡蛋饼
5.一次有趣的实验
6.黄豆的生长过程
7.五个手指的对话
8.练字班
9.假如我会七十二变
10.听雨
11.我的自动铅笔
12.爷爷家的小猫
13.那次,我落泪了
14.坐在篮球里的孩子
15.小闹钟的自述
16.我的家乡特别美
17.美丽的新湖
18.有趣的”猜谜”活动
19.别开生面的生日会
20.寄往美国的信
21.我最喜欢的歌曲
22.难忘的一天
23.我的儿童节
24.我的老师
25.建筑工地
首先,其实在八股文泛滥的小学生活中拥有自己独特的风格是一件非常不错的事情,需要鼓励~!从你“三年级作文很好”和“四年级尝试写小说”来看,你应该是一个很会写作文的孩子吧.我想对话多、形式跳跃并不是作文中的一个缺点——当然要把对话刻画的十分灵动、形式跳跃的十分巧妙才可以XD如果通篇都是干巴巴的对话与莫名其妙的形式跳跃被扣分是件很正常的事情——如果它们影响到了你的分数,那也就是说明你的手法应该还没有到令人满意的程度,还需要练习.(很重要!)我并不鼓励像“为了应考,而把自己独树一帜的风格抹杀掉”这种做法,但是在面对他人的批评时,也不能抱着“我的风格你不理解所以你才会这么说”的想法无视之,相反,还要从他人的批评中发现自己的不足,改正并且有新的提高.如果真的是一篇美文,相信老师并不会因为对这种风格有偏见而扣很多的分.“为什么我的作文会不合格?是不是还有些不完善的地方?”只有这种想法才能够帮助你提高.好吧,以上就是对你现状的一些建议~下面谈一谈我个人认为写好作文的方法.与所有学科的学习一样,作文是没有投机取巧的路子可走的,如果你不是一个天资聪颖、在作文上有很大天赋的孩子,而你想要写出比他人好很多的文章,那么你就需要付出比他人更多的汗水.我觉得作文需要积累.在这里,积累的并不单单指什么好词好句.最需要积累的,是你的生活经验,你对事物的思考与感受——它们往往会成为你作文的核心思想.相信老师跟你们做过这样的比喻,其实作文,是棵树,中心思想是树的主干,而树的支干以及叶子存在的意义,就是要中心思想(主干)生动起来.如果你有了一个又高又漂亮的主干,还需要为如何添枝加叶发愁么?生活经验、对事物的思考与感受也并不是凭空来的,而且,不是光看书就能得来的.你需要从生活中的一点一滴中汲取精华,在脑海里加以分析.这些事情刚刚开始做起来,也许有些困难,你可以刻意地去提醒自己,去发现生活中的美,像婴儿一样善于感受,久而久之,你会体会到其中的乐趣,而思考也会成为一件非常自然的事情,不再需要刻意的提醒.当然作文需要的不仅仅是一个中心思想,适当的描写也非常重要,奇丽的写作手法往往能为你的作文增色不少——你想,如果你面对的是一棵缺枝少叶光秃秃的树,你会喜欢它吗?让你的描写生动起来的方法,就是多看书.看什么书呢?我是不推荐作文选的,尤其是看同龄人的佳作.因为,你们属于一个年龄段,写作风格、形式也差不多,看它并不会有什么体会,也不会有什么提高.相反,我认为如果你希望自己的写作风格能够迅速成熟起来,应该多阅读一些年长者的文章或是些世界名著,你能够深刻体会到你的手法与他的手法有什么不同,差距,在哪里.不过,这仅仅是我的想法.怎么看书?开始阅读的时候,不要强迫自己去看一些晦涩难懂或是不喜欢的书,这种书不能够给你什么收获,还会大大减少你阅读的兴趣.我不太支持“边动笔墨边读书”,这种做法会使你不能够深深融入到作者创造出的意境当中——当然事后书写感受也是非常重要的.。
分数,我无法接受它的残酷,它就像一间牢房,把我软禁在这里。眼泪,多么不值钱却让人钟爱的东西!我爱流泪,因为它可以发泄种种痛苦。91分。。痛苦和怨恨,我百感交集。扣了9分。。四年级。。9分。。四年级。。,我和害怕,怕爸爸那刺耳的话语,怕妈妈那拿着棒子的手,更怕看见姥爷那无奈的目光,姥姥那悲哀的眼神。爸爸管的太严,妈妈要求的太高。。牢房。。分数。。牢房。。分数。。到底哪一样才是我的归宿?我不解,为什么分数和假期是成正比的呢?分数高,假期好;分数低,假期难。。我去黑龙江的计划泡汤了。
7月16日,我买着沉重的脚步走进了教室。老师把我叫到前边,说我作文没有跑题,加了6分,还有一个主要内容加了1分。这样,我从91.5分到了98.5分,再加上数学的98分英语的100分,我从低谷涨到了 *** ,我一蹦三尺高,回到家,我要说:“我是第一名!”
我终于找到了自信
直到现在,我也一直深深地记得那天的情形:所有人脸上洋溢着不怀好意的笑容,发出哄堂大笑声,刺耳又尖锐。这所有的一切,像一记记重拳,将我的自尊与自信打的粉碎。
那次我本是要在班中的联欢会上朗诵诗歌,本是准备充足的,本是记得好好的,本是满怀着信心的——但是突 *** 况彻底地乱掉了我的阵脚——我忘词了!本已烂熟于心的语句像是被脑海中擦得干干净净,一点痕迹也不留。我汗如雨下,这时真要解释,却猛然发现因为紧张,我发音的声调突然变了样,于是——
决堤的洪水般的笑声冲过来,把我掀上了房顶。所有人笑的那么夸张,夸张地让人心寒。我就像一个小丑,茫茫然地站在讲台上,没有人安慰也没有人出于礼节的夸赞。
在这孤独中饱尝被他人鄙夷的凄凉。
事情过去那么久了,现在我也会想:“宽恕他们吧,毕竟都是些没有心机的孩子。”话虽如此,但我还是无法忘记他们的笑声。也许只有放下了负担后,才能走得更远。
过去了四年,那个急迫得快哭出来的二年级小孩,开始读六年级。毕业联欢会上,她又一次站起来,又一次面对五十九双眼睛,又一次朗诵诗歌——
仿佛回到了四年前。
回忆慢慢地淹没了我,那尖锐的笑声响在昨日,又仿佛响在下一刻。透过那层回忆看那些眼睛,满满的笑意像是要溢出来,但我已无退路。
深吸了一口气,我又开始讲话。
那些字句依然那么熟悉,但它们给了我最不堪回首的记忆。一切似乎成了四年前的重演,我再一次地忘了词。
这一次他们很平静,但我却想笑。造化弄人,既然一切都是妄想,那为何要给我一个似是而非的希望呢?
他们多平静,没有笑,他们一齐盯着我,目光中并无鄙夷,有的只是微微地鼓励。
电光火石之间,记忆像一个迷路的孩子,在经历诸多波折磨难后,又跑又笑地回到了我的脑海里——
我想起来了!
刚刚还垂头丧气的我像是得到了神诏,将余下的字句一字不漏的尽数诵出。同学们都笑了,欣慰的笑容。在雷鸣般的掌声里,我感到四年来一直禁锢着我的东西,在此刻被解开,扔向了窗外,如一缕轻烟,消散在了天幕中。它消失的那么彻底,就像从未存在过一样。
时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱。
那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“妮妮,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书,中午从不回家。刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。
这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“妮妮,快过来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大。妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来……
一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书