第1个回答 2022-07-09
五月是劳动的季节，也是母亲的节日，如何让学生培养劳动意识，提高劳动能力，并学会劳动，懂得感恩？正好讲到选修一中的《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》这一节，何不以这节课为契机，来一场劳动教育呢？于是我就开始对这节课进行构思！
那是上周六的下午，本该在家陪孩子一起度过快乐的亲子时光，我用这个下午策划了本节课的方案！用项目式学习的方式展开，项目主题为《劳动节里话劳动，想学洗衣请找我》，我将本项目分为五个子项目，分别是：项目一：高中生洗衣现状的调查分析（课前进行，调查问卷和调查分析由学生独立完成，并写出调查报告进行全班分享展示），以期通过本主题从同学们对洗衣服这件事出发，了解他们的劳动意识和劳动能力及参与劳动的愿望。
项目二：洗衣粉的前世今生（洗衣粉的演化史），通过这个主题让同学们见解洗衣粉的由来和现代洗衣粉的成分和用途，并且通过演化史让同学们感知科学技术的进步历程。
项目三：含磷洗衣粉对环境造成的污染（用无磷和有磷洗衣服培养小球藻，观察其生长情况），通过本项目提高学生的环保意识、社会责任、科学思维和科学探究等核心素养！
项目四：探究加酶洗衣粉的的洗涤效果
任务1：探究不同的水温对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响（在不同的水温下用加酶洗衣粉去洗涤相同污渍）
任务2： 探究不同品牌的加酶洗衣粉对不同污渍的洗涤效果
任务3：探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉的洗涤效果
任务4：探究相同的加酶洗衣粉对不同污渍的洗涤效果
任务5：探究不同品牌洗衣液对相同污渍的洗涤效果
任务6：探究加酶洗衣粉的最适用量
以上这六个任务每个小组可任选两个任务进行探究，首先我让同学们自己结合分组，四人一组，然后每两人制定一个实验方案，然后通过小组论证并评价实验方案是否可行，然后对实验方案进行修正，最后实施方案，并记录实验结果，得出实验报告并对实验成果进行展示，通过这个主题，提高学生的全员参与意识和集体合作能力！并且训练了同学们的批判性思维和科学思维、科学探究及动手操作的能力。
项目五：洗衣小妙招，通过以上的探究活动成果的展示，让同学们复盘提炼出如何洗衣服更干净，并提出自己的中肯建议，并推广给身边的人，让更多的人因为他们的探究而受益，提高他们的社会责任感和成就感！
当我把这些项目主题展示给学生他们都炸锅了，同学们纷纷争着担任项目负责人，并积极领取任务，并且很快把实验方案制定好交给我，最让我感动的是，21班项目1的负责人靳开心，她把每个问卷的结果一个一个计算出比例后还用手绘制出饼状图，让结果一目了然，并写出了一个长长的调查报告！22班项目2的负责人刘博文把洗衣粉的前世今生用动画的形式呈现，22班的闵雨梦给我很多中肯的建议，文采飞扬的她让每张幻灯片都可以用优美的诗句来应景，20班的石朗宁妈妈告诉我，夜里12点孩子还在制定实验方案，因为他是小组长……这让我都不敢相信他们竟然有这样的能力和才华，看来我的理念应该改变了，我总认为他们只知道学习和玩，原来我从来没想过去挖掘他们的潜力，孩子们给我上了很好的一课，教学的中心真的应该偏移了，应该从教师的教，转向学生的学！不是学生不爱学习，而是我们觉得她们不爱学习！就像在调查问卷中同学们的结果呈现出来的一样：不是孩子们不爱劳动，是家长不让孩子劳动！
实验项目4还没有完成，期待下午他们给我的精彩和惊喜！
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