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尺幅之内掀波澜
——“
写出事件的波澜
”
写作指导（一）
先看如下一篇世界上最短的小说：
伊丽微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟
弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。”
伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大
包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到，弟误，请寄回巴布尸。”
很快，收到非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。
这篇小说虽短，却波澜起伏，情节包含三次曲折：巴布远猎非洲，不幸身亡；
伊丽要求运回丈夫的尸体，不料运回的却是狮尸。她又去电，回电后才知巴布在狮
腹内。
像这种情节起伏，曲折有致的变化就是事件的波澜。“波澜”，是个比喻性的
说法。要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推前浪，景
象十分壮观。我们借用“波澜”这个词，是想叙写事件，要富有变化，无论内容，
还是形式，都不要太单调。
为何要在叙事中兴波澜，一是因为任何事物都在不停变化，文章的波澜就是这
种事物复杂多变性的反映。二是“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能
达到引人入胜的效果。
如何写出事件的波澜？一是选择本身就曲折复杂的事件来写。二是运用写文章
的技巧来兴波澜。这里主要介绍兴事件波澜的技巧与方法：
一、常用技巧：
（一）
出乎意料法：往往用在文章情节结局上。作者突然让人物的心理情境发
生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理
之中，
符合生活实际，
从而形成独特的艺术魅力。
形容波澜的成语如下：
1、波澜壮阔[ bō lán zhuàng kuò ]：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。
2、古井不波[ gǔ jǐng bù bō ]：古井，枯竭的老井；波，波澜。枯竭的老井已不会再起波澜。比喻心境沉寂，不会因外界的影响而动感情。旧时指寡妇不思再嫁。亦作“古井无波”、“无波古井”。
3、水不扬波[ shuǐ bù yáng bō ]：扬，高举，往上升；波，波澜。水面很平静，没有波浪。
4、推波助澜[ tuī bō zhù lán ]：澜， *** 浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
5、澜倒波随[ lán dǎo bō suí ]：犹言随波逐流。 比喻言行无标准。
出处
1、波澜壮阔出自南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛；波澜壮阔。”
2、水不扬波出自明·张岱《陶庵梦忆·闰元宵》：“大江以东，民皆安堵；遵海而北，水不扬波。”
3、推波助澜出自隋·王通《文中子·问易》：“真君；建德之事；适足推波助澜；纵风止燎耳。”
4、澜倒波随出自明·宋濂《序》：“第近年以来，传者失真，澜倒波随，所趣日下。”
造句
1、一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行。
2、饶是姜清玄向来古井不波的e799bee5baa6e58685e5aeb931333363396335心境，也荡起了圈圈的涟漪，显得极为的振奋。
3、云其国中山川无禽兽，水不扬波，风不折木。
4、优美的文学尽可搁在一边，让他自然发展，不必去推波助澜。
5、此生，是如浩茫天空，宽广无际，随心而为，还是澜倒波随一般，随波逐流，故此，既出浩澜。
1、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德
2、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹
3、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问
5、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐
6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝——唐·白居易
7、相见争如不见，有情何似无情。——司马光
8、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。——唐·白居易
9、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——宋·秦观
10、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植
11、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
13、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。表达感情深的诗句。——唐·李益
14、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪
15、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干
16、相思 *** 多少，地角天涯未是长。——张仲素
17、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐
18、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
19、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐
20、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先
21、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超
误会法让作文情节波澜起伏无论是写人还是写事的记叙文，都少不了写故事。
“文似看山不喜平，曲径才能通幽处。”故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来就没有情趣。
故事情节曲折回环，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。误会法是我国古典小说和戏剧中常用的构思方法。
作文采用误会法，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。【名家引路】错误的手套张丽钧 寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：“管全世界的小孩都叫娜娜，那可是 *** 强项哩！” 那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！” 父亲走后，母亲抱怨地说：“你爸老了，整天丢三落四的——看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。”
天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉，到底也没找到她要找的东西。
母亲生气地责问父亲道：“手套忘买了吧？” 父亲一拍脑壳说：“瞧这记性！” 母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。 就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意地冲我一笑说：“闺女，戴上！” “错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！” 父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！”张丽钧——中国作家协会河北省分会会员，河北省优秀教师，唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。
有60余篇文章被《读者》、《青年文摘》、《知音》、《青年博览》等文摘类杂志转载。其中《畏惧美丽》、《捐赠天堂》被选入中学语文教材，拍成电视散文；已出版散文集《畏惧美丽》。
近年来，《浇花》、《捐赠天堂》、《孩子，你其实不必这样》等文章多次被选作高考、中考阅读材料。【技法点拨】在父母眼里，子女永远是长不大的孩子。
即使有了自己的孩子，母亲也老是对着“我”的儿子然然喊我的小名娜娜。父亲上街去买菜，母亲嘱咐父亲：“记着，给孩子买副手套回来！”母亲的意思是给然然买手套，而父亲却误会了，给“我”买了手套。
“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！”文章没有直接写父母如何爱自己的孩子，但在母亲和父亲的两次误会中，我们已深深感受到了父母浓浓的爱。可怜天下父母心，作者对伟大的爱的吟唱感人至深。
这就是误会法的魅力。运用误会法要注意以下三点：第一，运用误会法反映生活中的事件时，必须合情合理。
第二，设置误会时，要想出各种办法，故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。第三，运用误会法，切忌“误会落空”，即设置的误会既无深刻的意义，又在读者的意料之中。
【考场佳作】心灵的地震2008年湖南省长沙市中考满分作文 “刘老师！你要小心一点！” 清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？刘老师，是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？ 年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。
校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。 刘老师接过字条，血直往头上涌着——怎么会这样？没有理由的。
几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。 刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。
但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的！ 她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。
其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。
刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问“你为什么要写这张字条？” “昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提程您注意，不要感冒了……”小强暖嚼着，眼神惊恐不安。 满办公室的人都愣住了。
刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。
刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上……[点评] 一张小小的字条，在老师中掀起了轩然 *** 。一位有着二十几年班主任经验的名教师，一位省优秀德育工作者，居然被学生“警。
当下一个冬天在来临的时侯；还会不会有同样的一个雨季开始了；我不知道；那一天还会不会说同样一句话；还会不会依然让我感到好温馨；那天看着你穿着红红的上衣；看着车窗外的表情；不知你的思绪里有没有我的名子划过你的心。
人生啊为什么会有那么多的相逾；每一个雨季都有它的美丽；一句老婆叫的那么真那么自然；失落的心又回到了起点；知道真相的我却在也没有勇气说出来；我自私的心啊在作怪；谁是谁啊；我错了我没想要这个结果；就在昨天你对我说；老婆我真的好爱你；你答应等我来娶你好不好；我知道你不会等我；如果碰到好的你就嫁了吧；为什么会说出同样的话；上帝啊；世上真的有神灵吗；谁是谁的影子我真的对不起；没人能懂；我都做了些什么；为什么会这样；我就是爸爸口中的那个不会带给人吉祥的女人；对不起；真的对不起；人生真的有论回吗；那么我就是那个生生世世还债的人；看过了你就狠狠的骂我一通离开吧；你不该去做别人的影子；这样对你不公平；。为什么有这么多的雨季让人淋湿了心；我知道再美再长久的相遇；也会一样的结束；有一次我与朋友去沙滩玩；我在沙滩上不停的写你的名子；不停的画着一颗心；这时风吹过；沙上没留一点痕迹；这就是今生吗；就这样被埋葬；我好伤心泪滴在沙上；我写出了心中的那个约定；若真有来生；请你留意一个在沙上画心的女人；到那时让我们改变。
不在有遗憾。
使我难忘的一件事
那是在二○○六年的正月初二，那天傍晚，我们几个小孩子正在楼顶上放烟花，忽然，有一束烟花从对面的楼顶上向我们飞来，落在了隔壁的屋顶花园里，可怕的事情就这样发生了。
这一束烟花居然不偏不倚正落在了干枯的树枝上，树枝马上就燃了起来。由于隔壁家里没有人，我就忙忙地跑下楼去告诉大人们，他们听了赶紧拿上水桶等救火工具跑上来救火。
幸亏我家楼顶上修有蓄水池，有胶水管。我爸爸叫我打开水龙头，把水开到最大，他接了一桶水就提起水桶朝燃着的树枝上泼水，我舅舅拉着水管举得老高老高朝有火的地方喷水。可是这样做，也只有一点点水才能淋到火苗，因为我家的楼顶比隔壁家的屋顶花园要矮一层。我和妈妈、姨妈赶快跑回家去搬来了梯子、凳子，我们一些人扶着梯子和凳子，让爸爸和舅舅站在上面，水终于能够淋着火苗了。其余的人则指挥着把水朝哪里泼洒，指点着哪里还有火星，哪里还需要喷水。我妹妹站在旁边急得直跺脚，嘴里直喊着快点、快点，我的心也快提到嗓子眼了。经过大家的一番努力，终于把火灭了，我心中的一块大石头总算落了地。
这虽然是一次小小的火灾，但也又一次给我们敲响了警钟。“火灾猛如虎”！同学们不要随便玩烟花、爆竹，要远离危险。要把安全意识牢牢地记在心中。
当小老师
当小老师？你们听了一定觉得很新鲜吧。那是因为我妹妹的英语不好，我小姨让我帮她补习补习。
就这样，我这个临时老师走马上任了。第一天，我首先教她认识二十六个英语字母的大小写，然后教她怎样写，最后要求她达到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任务很顺利地就完成了。
第二天，我先让她把上次学的再温习一遍。孔子不是说过“温故而知新”吗。然后让她默写这二十六个英语字母的大小写。开始她有点不情愿，不过，我用了一招很灵的方法，因为我知道她喜欢贴纸，且我有很多色彩鲜艳、图案精美的贴纸，她问我要了好多次，我都没有给她。于是，我就跟她说：只要她认真学习，我就会奖励她一张贴纸。这样，她就乖乖地听我的话了，从此以后每天都很认真地学习，按时完成我布置的作业。
以后，我就逐渐地给她的学习增加了深度和难度，她有时也会跟我讲条件，提出一些无理的要求。无论她怎么说，怎么求我，我都没有答应，而是以一个老师的身份去严格地要求她。慢慢地，她的英语成绩有了很大的进步。
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