第1个回答 2016-06-05
1、专业教学管理队伍素质较高
学院现有3名专职教学管理人员，8名主管教学的系主任和教研室主任。其中专职教学管理队伍中博士1人、在读硕士1人、本科1人。其中教授1人、副教授1人、助教1人。
2、注重教学管理文件建设
该院近年来不断加强教学管理工作，根据学校下发的教学文件，学院制定了相应的院级教学管理文件，如教学督导制度、青年教师助课制度、青年教师基本功竞赛制度、毕业论文的指导工作制度、思想政治理论课教学质量监控制度、集体备课制度、领导听课制度、各教学环节质量标准等。
形成了校、院、系(教研室)三级教学文件管理的体系。
3、教学质量监控体系健全
学院设有教学督导组，负责对全院教学工作运行状况进行督查、指导。配合学校的中期教学检查，每个督导员在每个学期要听课10门次，重点督查新教师。每学期末，召开督导组成员会议，总结一学期的工作，分析存在的问题，提出解决的办法，并对下一年的工作进行部署。
实践证明学院教学督导对提高学院的教学质量起到了重要作用。
4、加强新教师培养
学院实行新教师导师制及助课制度，对新教师提高教学水平起到了重要作用。
学院定期举办青年教师基本功大赛，请有经验、教学效果好的教师担任评委并进行点评，促进了教学质量的提高。
学院每学期组织召开学生座谈会，征求学生对教学的意见和建议。
学院定期召开教学工作会议，总结教学工作，表彰优秀教师，部署来年工作。
5、重视学风建设
在学风建设方面，该院从每届新生入学开始就强化学风建设，组成了学院领导班子、辅导员、班主任三级管理体制。尤其是每年学院选拔优秀的年轻教师担任新生班的班主任，在适应大学生活、加强学风建设方面发挥了重要作用。同时学院实行了双向考勤制度，辅导员和任课教师共同配合，使上课出勤率得到有效保证。
