第1个回答 2024-06-11
自我作为人格的核心组成部分，其发展是人格构建的基石。学者们对此进行了深入研究，以卢文格的理论为例，自我发展被进一步探讨。（一）关于自我的定义
首先，自我是人格的核心，理解和研究人格的成长，离不开对自我发展的理解。自我具有整合功能，能整合道德、价值观、目标和思维过程，任何变化都暗示着个体观念、价值观的重组。
其次，自我发展是内外环境交互作用的结果，它决定了个体如何组织和理解自己的世界。（二）成年期自我发展的四个阶段
在成年期，自我发展分为四个阶段：遵奉者、公平者、自主者和整合者。遵奉者阶段，个体遵循社会规则，对规则的违背会带来自责，这是出于对社会归属的强烈需求，但中年期大多数人已超越这一阶段。
公平者阶段，个体开始将外在规则内化，有自己的理想和目标，形成自我评价标准，初步理解世界的复杂性，但思维仍存在简单对立的倾向。自主者则能处理人际关系中的冲突，理解独立性和依赖性的平衡。
最后，整合者是最高层次，个体能积极解决内部矛盾，灵活调整目标，这是自我发展最成熟的标志，但达到这一水平的人数并不多。（三）影响自我发展因素
自我发展受多个因素影响，如年龄、教育水平和认知发展。研究表明，年龄关系到自我认知的深化，受教育程度影响个体思考和理解问题的方式，而认知发展水平的提升则直接推动自我发展的进程。