第1个回答 2022-07-17
数学是一门抽象的艺术，点数看似简单的活动，对于小班幼儿来说确实有难度的；机械的点数，确实很乏味。在这节活动中教师巧妙的设置了“小动物逛公园”这一情景，幼儿通过观察动画PPT里，每种动物骑着一个轮子、两个轮子、三个轮子的车，有效地激发了幼儿的兴趣，在点数活动时能积极参与。
幼儿都喜欢帮助别人，在为小动物选择合适的车位（车轮和停车位上的点一致），从而满足了他们帮助别人的愿望，加上教师适宜的引导，点数活动在不经意间进行着。同样的点数，如果采用教师教，幼儿学的方法，幼儿可能早就失去兴趣，漫不经心。
在数学教学活动中，我非常喜欢用情景创设法展开教学。情景教学是将教学与现实联系起来的扭带，在情境中，才能将幼儿从旁观者的角色转变成参与者，我们的教学活动才更具吸引力。