第1个回答 2013-10-21
角色转换之间 自古以来，我们中国便被称作“文化之邦”、“礼仪之邦”。说到四书五经，我们总会想到拿着五尺教鞭，嘴里念着“之乎者也”陶然自得的老先生。正统便是这样，父辈对子辈施教。可施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 角色的转换，这是对传统传承方式的一种挑战。我们总是习惯于口教手传的方式，因为这是传统。这种传统，是经过历史检验的，是过去的精华所在。而突然间，施教者成为受教者，受教者成为施教者，或许，这是一种对传统的颠覆。就像嘻哈风格的音乐，年轻一代沉浸于其激情与随意之中，而年长者则认为这是荒唐，是无厘头，多少有些难以接受。存在即合理，在渐染之中，又有多少人习惯于这种音乐方式，并且融入这种嘻哈，为其增添了不少的新的方式。于是，在我看来，受教育者则成为我们的父辈，我们则成为施教者。角色转换，也要在慢慢中实现。 科技发展进步是引发角色转换的重要原因，我想。试想，在遥远的古代，还是男耕女作的时候，人们早已习惯了这种生活方式，父母对子女的教授，这应是很自然的事。而如今，时代不同了，现实也不同了。古人有见过手机，会用微波炉吗?更别说什么高科技了。我们的爷爷奶奶这一代也是很迟才接触这类工具的吧?当他们见到洗衣机不断翻滚，不久便出现干千净净的衣服时，一定也会惊讶的吧?这时候，便需要我们来帮助他们，教他们如何使用此类高科技。 在我看来，人的思想观念转变也是发生角色转换的原因。时代是在不断进步的，人的观念也因时而变。父辈们总是寄希望于下一代，把自己平身难以完成的愿望教给孩子。他们尊重孩子个人发展，孩子的发展将自然而然地影响到父辈们的认识活动，思维活动，行为习惯。伴随着孩子的成长，父母也会接触到新兴事物。从某种程度上说，孩子就是施教者，而父母就是受教者。当然，这一过程是不自觉的，是主动的。角色转换之间，我们就要学习好的东西，将符合时代潮流的东西推荐给父辈。只有这样，施教者与受教者才是互动双向，共同推动时代社会进步的动力。这种“反哺”无论是对我们，对父母，还是对社会，都意义重大。