11问答网
所有问题
当前搜索:
为什么要让班主任民主管理班级
对于
班级管理
中的一点思考:班级管理的目标是
什么
答:
因此,可认为
班级管理
具有目的性和计划性,而这种目的性和计划性因为是由人来完成的,所以在班级管理中受到管理者的认知水平、观念、态度、责任心等元素的影响。 一、当前班级管理中的主要模式 当前在班级管理中主要存在“常规管理”、“平行管理”、“
民主管理
”和“目标管理”等管理模式,也有的教师尝试应用互联网与...
班级
常规
管理
包括哪些方面
答:
热爱集体、爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画,不随地吐痰、乱扔杂物。3、生活俭朴、穿着整洁,不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰,男生不留长发,不剃平头。4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令,进出校要有凭证,积极参加学校、
班级
各项有益活动,争做优秀学生。
班主任
如何有效
管理班级
答:
四、“有意”放手让班干部管理班级 班主任工作千头万绪,事务繁杂,既抓教学业务,又抓
班级管理
,有时还兼上其他班的课。这样一来,如果不选出一支好的班干部协助
班主任管理班级
是不行的。班干部是班主任的得力助手,选举班干部时一定
要民主
、公正、公平、公开,不能由班主任点名,委任班干部...
班主任
的作用
答:
5. 班干培养:发现和培养优秀班干,帮助他们提高组织和领导能力,为
班级
和学校建设做出贡献。
班主任需要
发现和培养班干部,具有优秀的组织和
管理
能力的学生、有望成为中学生代表的优秀学生、为同学服务的志愿者。班主任必须帮助这些学生做好工作,并进一步加强他们的领导能力和组织能力,让他们在校内校外发挥...
班主任
如何管好
班级
集体
答:
班主任
在教学发挥着重要作用,关系到一个班级发展,那么怎样才能管好一个班级集体呢?作为班主任,你必须了解
班集体
的情况,才能制定符合实际
班级管理
制度,好的制度有利于学生的健康成长。制定班集体制度应遵循下面的原则:学生参与制定让学生参与制定,根据班级情况和实际
管理需要
,制定有效可行的制度。教师完善制度教师把...
浅谈
班主任
如何
管理班级
答:
第五个方面:充分发挥学生的主体主人作用
班级民主管理
,
班主任
应该把每一个同学看成是班主任的助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁,人人都是班级的主人.班级的凝聚力增强了,班级的管理工作就好干.学生在
班集体
中的主人翁作用发挥的越充分,对班集体就越热爱越关心. 如何发挥学生的主体、主人翁作用呢...
班主任
的核心素养
班级管理
答:
班主任
应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。 1、能根据 学校工作计划 和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展
班级管理
教育工作。 2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁...
谈谈实际
班主任
怎么加强
班级管理
制度
答:
班级民主管理
,
班主任
应该把每一个同学看成是班主任的助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁,人人都是班级的主人.班级的凝聚力增强了,班级的管理工作就好干.学生在
班集体
中的主人翁作用发挥的越充分,对班集体就越热爱越关心. 如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是:班级的人,人人有事干,...
班主任班级管理
原则
答:
班主任班级管理
原则 一、我们要把学生当作自己的研究对象 班主任重要的任务就是了解班级的每个个体,去读懂他们。比如说我们对潜能生,往往都特别的头痛,但如果我们能把他们当作自己的研究对象,也许就会乐此不疲,他们会给你许多惊喜。这种惊喜让我们感受的不仅有喜悦,更夹杂着一种丰收的喜悦。二、以...
理想的
班级管理
方法
答:
章法治班,
民主管理 班级
管理要有一定的章法,不能感情用事,不能意气用事。让学生学习并熟悉学校有关规章制度,师生协力,充分发扬民主,根据本班的学情,制定出符合本班实际、规范性强、操作性强的班级管理章法,
让班级管理
更贴近学生实际,让每个学生自觉地参与到班级事务管理中来,让每个学生自觉地...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜