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《珍珠鸟》教材分析
《珍珠鸟》
说课稿
答:
1、我初见朋友送的
珍珠鸟
时心情如何?从文中哪句话读出了这种喜悦之情?2、可是紧接着,作者为什么单独用一段强调“这是一种怕人的鸟”?想象:这对怕人的鸟被送到新的主人家,心里会想些什么?以小组为单位讨论,试着扮演鸟爸爸、鸟妈妈的角色,说说他们将进行一段怎样的家庭对话?3、我在...
七年级语文
《珍珠鸟》
说课稿
答:
七年级语文
《珍珠鸟》
说课稿1 一、说教材 1、
教材分析
: 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课文,不但可以激发关爱动物,善待生命的情感,还可以引发对人与...
《珍珠鸟》
教学设计
答:
(3)揭示课题:今天这节课,让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌——著名作家冯骥才先生的
《珍珠鸟》
。 板书课题:16珍珠鸟 (4)学生将课前收集的有关珍珠鸟的资料介绍,出示课件:珍珠鸟图。 (5)学生介绍作者。(师出示课件)冯骥才既是作家,又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过...
小学语文统编
教材
“单元整合教学 ”记实
答:
教材分析
: 《白鹭》一诗写景 《落花生》通过花生讲道理(借物喻理) 《桂花雨》借桂花抒发思乡之情
《珍珠鸟》
借珍珠鸟,抒发信赖之情; 教材顺序重构...
求小学六年级的说课稿,谢谢啦,
视频时间 16:19
初一语文
教材分析
答:
初一语文
教材分析
(一) 一、七年级下册教材在初中教材体系中的地位。 按照人教社教材编排体系看,我们使用的七年级下册语文教材是初中教材由低到高、由易到难的第三个阶段中的中间阶段,也就是说六年级两册和七年级上册教材,是“低”和“易”阶段。 二、七年级下册教材与前三册教材的异同。 相同点:一是本册教材...
部编版五年级上册语文教学计划及进度表
答:
(三)单元
分析
及课文内容分析 1.第一单元的主题为“一花一鸟总关情”,安排了《白鹭
》《
落花生》《桂花雨》
《珍珠鸟》
等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。《白鹭》感受白鹭的美,体会作者在这个形象中寄托的思想感情;学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法,学会粗...
浅谈怎样提高农村初中语文课堂教学有效性讲座
答:
(二)根据
教材
的结构特点来处理如抓住过渡段,抓住中心句,抓住首尾呼应的句子等来突现文章的结构特点。在教学《从百草园到三味书屋》时,从中间的过渡段入手,先阅读百草园部分,再阅读三味书屋部分,让两者对比着阅读,这样更能突现文章的主旨,学生更易理解,感悟。(三)根据教材的构思来处理如
《珍珠鸟》
这篇文章,作者是...
七年级语文教学工作计划怎么写
答:
1、七年级语文教学工作计划首先可以描写七年级语文教学的日常工作内容;2、然后可以描写语文
教材
的
分析
和教案的准备;3、其次可以描写语文教学的辅导和学生作业的批改;4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。七年级语文教学工作计划1一、指导思想1、要牢牢把握语文课程的性质和目标,防止这样或那样的偏颇,一切着眼...
部编版初一年级下册语文教学计划
答:
第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章:
《珍珠鸟》
《斑羚飞渡
》《
华南虎》《马》《狼》。 二、学生情况
分析
经过上学期的学习锻炼,学生突出的特点是: 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
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