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一年级分糖果问题
一年级分糖果问题
解决方法
答:
方法:这样想:先算每次妹妹比哥哥多拿几块,再算共多拿了多少块(2-
1
)+(4-3)+(6-5)+(8-7)+(10-9)+(12-11)+(14-13)+(16-15)=1+1+1+1+1+1+1+1=8(块)哥哥和妹妹
分糖
。哥哥拿1块,妹妹拿2块;哥哥拿3块,妹妹拿4块;接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块,妹...
小学
一年级
数学,课练178页,
分糖果
,一共有70块糖果,我分到了20块糖果...
答:
用70-20=50,所以,一共70块
糖果
,我分到了20块糖果,还剩50块。
作业,看小狮孑
分糖果
,然后圈一圈,2个小狮子,有8颗糖
一年级
作业
答:
解:已知小狮子
分糖果
,共有2个小狮子,有8颗糖。得每个小狮子分得糖数=糖总数÷狮子数 =8÷2 =4颗 答:每个小狮子分得4颗糖。
老师给小朋友
分糖
每个人4
一年级
答:
【盈亏
问题
】小朋友:(18+34)÷(4-2)=26(个)苹果:4×26-18=86(个)【或:2×26+34=86(个)】∴班上一共有26个小朋友
什么是奥数题
一年级
答:
一年级
奥数题的特点是结合了基础数学知识和一些初级推理技巧。这些题目通常围绕加减运算、图形认知和简单逻辑推理展开。由于一年级学生还处于数学学习的基础阶段,所以奥数题会紧密围绕日常生活场景设计,如使用钱币、
分糖果
等情境,让学生在解决
问题
的同时,也能理解数学知识的实际应用。一年级奥数题常常涉及一些...
如何辅导孩子学习
一年级
数学
答:
1
、第一,要搞清孩子当前教科书正在学习的内容。家长在辅导孩子之前,要加强对教科书知识点的理解。习题往往是为了复习巩固书本的内容,因此讲解要结合当前学习的知识点,尽量用课本的方法和思路,不要跑偏。2、第二,尽量结合具体的事例,特别是结合孩子熟悉的事例来讲。比如乘车、
分糖果
之类。低
年级
孩子...
一年级
连加连减怎么教
答:
教
一年级
的连加连减可以采用以下步骤:1、创设情境:首先,为孩子们创设一个生动、有趣的学习情境。例如,可以给孩子们讲述一个关于小动物的故事,或者描述一个日常生活中的场景,让孩子们能够自然而然地进入学习状态。2、解释概念:然后,用简单易懂的语言解释连加和连减的概念。例如,告诉孩子们连加...
一年级
小学生的数学学习要点有哪些?
答:
实际应用:将加法和减法与日常生活联系起来,帮助孩子认识到数学在实际情境中的应用。例如,在购物、
分糖果
或分配玩具等活动中,引导孩子进行加法和减法的操作。模型和图形:使用模型和图形来展示加法和减法
问题
。例如,用图形表示一些物品的数量,让孩子观察和操作图形,进行加法和减法的计算。反馈和鼓励:...
小学语文单元说明和教材分析(
一年级
下册第三单元)
答:
《蜗牛和兔子》描写了蜗牛和兔子两个好朋友即使不在一起也会相互思念,训练学生运用联系上下文的方法理解词语,这一语文要素与《树和喜鹊》这篇课文相契合,可将两篇文章进行整合。《
分糖果
》这篇文章写了一个人吃糖果很快乐,分享给多个人吃糖果也快乐,一个人的快乐变成多个人的快乐,其人文主题与《...
一年级
数学第一课怎么上
答:
4、教学过程。首先,教师可以进行自我介绍,与学生进行基本的互动交流,让学生们感受到教师的关爱和课堂的温暖。其次,通过一些简单的数学游戏或故事来让学生了解数学与生活的紧密联系,比如简单的加减乘除在购物、
分糖果
等日常活动中的运用。这样能够让学生明白数学并非遥不可及,而是与他们的生活息息相关。
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