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三年级乘法估一估
估一估
,37
乘以
5,积大约是多少?
答:
37×5先
估一估
,计算:37×5=185。竖式:
乘法
竖式计算要注意问题:两个数的最后一位要对齐。尽量把数字多的数写在上面,数字少的数写在下面,以减少乘的次数。
17x28.
估一估
等于多少?
答:
第二步:在第一步答案基础上,乘100,得到600 所以,可以通过竖式计算的
乘法
运算得到17×28≈20×30=600。验算:解题思路:当我们计算除法运算的时候,尽量选择被除数和除数都是整数。如果被除数和除数之间有小数的话,可以化成全是整数进行计算。具体计算的时候,应该从被除数的高位开始,依次除去除数,...
先
估一估
积是多少,再列竖式,45
乘以
30?
答:
45×30 ≈50×30 =1500 竖式计算如下:45×30=1350
小学
三年级
数学:
乘法估
算
答:
学生已有两位数乘一位数的估算经验会把两位数看成整十数进行估算,我估计学生学习两位数乘两位数的估算不成问题,我运用知识迁移这个教学方法,放手让学生去探索,在积极主动参与中领悟到
乘法估
算的方法。 1、独立思考,想一想你会怎样估算? 2、然后小组交流自己的估算策略。 郑毓信教授曾经这么说过:“没有经过个体深思...
两位小数乘小数,
估一估
,你能估成什么样的数?
答:
两个因数中不是整十数或整百数的估成与其最接近的整十数或整百数(可估大可估小),再相乘。
乘法估
算 教学目标:1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算。2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。
3
、养学生学习数学的兴趣,自主...
三年级
数学:用
估一估
的算法将543÷9的结果比较60是用大于,小于还是等于...
答:
因为五百四十 除以九等于六十,五百四十三大于五百四十,所以结果大于六十。
小学
三年级
估算应该怎样教
答:
估算方法:
1
、四舍五入:0,1,2,
3
,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。2、进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。例如,一条麻袋能装小麦200斤,现有880斤小麦,需要几条麻袋才能装完?用880除以200,商...
...需要31厘米长的彩带。现有320个这样的小礼盒。
估一估
准备九十...
答:
31×320 =9920厘米 =99.2米>90米 答:准备90米长的彩带不够。
三年级
数学
估一估
题怎么做
答:
1
、估算方法:2、四舍五入:0,1,2,
3
,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。3、进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。4、例如,一条麻袋能装小麦200斤,现有880斤小麦,需要几条麻袋才能装完?用880除以200...
先
估一估
再笔算怎么算
答:
笔算是算
估
还是不是 估出200*6=1200 笔算1200-2*6=1188
1
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4
5
6
7
涓嬩竴椤
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