11问答网
所有问题
当前搜索:
三年级数学乘加乘减教学评价
求比一个数的几倍多(少)几的问题教材分析
答:
一、教学内容:小学数学三年级上册比一个数的几倍多几或者少几
。二、教学目标:1、理解“比个数的几倍多或少几”的含义,在具体情境中提出能用乘加、乘减这种两步计算问题的方法。2、会用线段图分析数量关系,确定解题思路。3、结合问题的实际意义,体会“先乘后加(减)”运算顺序的合理性。4、...
《用连乘解决问题》
教学
反思
答:
第三册:求总数、部分数、求剩余、比多少;求比一个数多几、少几的数;连加、连减、加减混合;加减法估算;乘法(求几个几、开放式图);
乘加乘减
;乘法(求几个几、开放式图、自主提问);求几倍数(线段图、文字题) 第四册:解决问题(专题):加减混合两步计算(综合列式)、连减或一个数减去两个数的和(添小括号...
小学
数学
《混合运算》优秀说课稿
答:
2、 本单元的主要内容:(1)混合运算的顺序(2)混合运算在实际生活中的应用。3、后续学习的相关内容
三年级
上册:乘除法中的四则混合运算及实际应用。三、 单元教材总体分析:本单元的学习活动是在学生学习了加、减、乘、除的基础上进行的,主要包括
乘加
,
乘减
,除加,除减和带有小括号的混合运算,...
小学
数学教学
反思
答:
开始的基本练习有些简单,口算卡适当加一些
乘加乘减
会比较好;另外在植树的那道题目结束,要是添加一个乘加的题目,那么后面的“小明带了24元买礼物,正好花完,他可能买的是什么?把你的想法用算式记录下来。”这道题小朋友就有地方下手了。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的
评价
是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐...
数学
老师最需要了解的数与代数的哪些知识
答:
2、乘法口诀的学习;3、分一分与除法,体会除法的意义,除法与乘法的互逆关系;4、时、分、秒;5、
乘加
、
乘减
、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题;6、万以内数的认识学习以及万以内数的加减法;
三年级
1、百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算;2、千克、克、吨的认识学习;3、两位数乘一位数及...
了解新课标在
数学
的四个板块中内容及要求进行了哪些调整
答:
还要理解倍的意义,能解决一个数是另一个数的几倍的问题,知道简单的含有两级混合运算顺序(不带括号),就是指
乘加
(减),除加(减)运算,并能正确计算。 二
年级
下册要求进一步理解运算的意义,会口算百以内加减法,能计算三位数的加减法,两三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、
乘减
混合运算。能结合现实素材...
小学
数学
课时是按照什么来划分的,急!!!
答:
课题三:5 的乘法口诀 课题四:2、
3
、4 的乘法口诀 课题五:
乘加
、
乘减
课题六:用
数学
课题七:6 的乘法口诀 课题八:整理和复习 第五单元 观察物体(4 课时) 课题一:观察物体 课题二:对称 课题三:镜面对称 第六单元 表内乘法(二)(13 课时) 课题一:7 的乘法口诀 课题二: “倍”的认识 课题三:8 和...
小学四
年级
上册
数学教学
反思
答:
第三层次是认识混合运算。 第二部分:解决实际问题二;这里是学生在已经初步学习了
乘加
混合运算的基础上学习
乘减
混合运算的。要注意放手让学生试着列综合算式并解决。这道综合算式是减法在先,乘法在后,不能按照从左往右的运算顺序书写。再次总结了算式中有乘法和加减法的,应先算乘法。
3
、练习部分:特别是想想做做...
二
年级乘加乘减3
+3+3+2=()×()+2?
答:
你好。如图所示。
数学
知识讲座内容
答:
4.表内乘法(一) (1)乘法的初步认识 乘法的初步认识(一) 乘法的初步认识(二) (2)2~6的乘法口诀 5的乘法口诀 5的乘法口诀(练习课) 2、
3
、4的乘法口诀
乘加
、
乘减
6的乘法口诀 6的乘法口诀(练习课) 解决问题——惩罚和假发应用题的区别 整理和复习 5.观察物体(一) 观察物体 观察立体图形 观察物体(练...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
乗加乘减评课稿
二年级数学乘加乘减评课稿
用乘加乘减解决问题评课稿
三下混合运算评课
乘加乘减混合运算评课稿
乘法与加减法的混合运算评课
乘加乘减评课优缺点
二年级加减混合评课的优缺点
六年级数的运算评课记录