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三年级数学公开课点评
三年级
混合运算
公开课
优缺点
答:
优点是:教学反思需要跳出自我,反思自我。缺点是
公开课
的内容新颖大胆,不是所有孩子都能接受。通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段,方法上的差异,从而提升自己的能力。在解决问题的过程中,经历自主探索,并尝试分步计算改写成不带括号的两级混合运算过程。理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合...
小学
数学公开课
《周长的认识》评课稿
答:
三、教学过程:(一)探索研究,引入概念。重视创设情景。
数学
知识的学习有时是枯燥的,特别对低
年级
的学生来说,课的开始就吸引每一位学生的眼球,抓住每一个学生的心往往对整节课的成功与否起到十分重要的.作用。在本节课中,赵老师从日常生活中常见的图形入手,接着创设了问题情境,驱动了学生饶有...
公开课评价
意见
答:
24、这堂课是文言文教学的第二课时,课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习,从学生回答来看,掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致,比如在对“人物个性”分析
评价
时,从典型细节如何表现某一突出个性入手,让学生有针对性的思考,比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的...
三年级
下册
数学
哪一课适合上
公开课
答:
位置与方向。位置与方向这一课对于学生而言很生动有趣,又能结合生活很容易理解,合具体情景找准观测点,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法,过程与方法,通过现实的
数学
活动。培养学生的方向意识,进一步发展空间观念。情感与态度:让学生通过实践活动,激发学生的学习兴趣,培养学生认真学习的...
公开课评价
意见
答:
篇一:
公开课评价
意见范文 将整节课的教学任务分成若干个小任务,有利于学生完成。师生互动多,交流反馈及时。 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。 板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性...
人教版
三年级
下册
数学公开课
讲前四单元哪一内容好讲些
答:
第一单元。部编人教版
三年级数学
下册全册共第一至九单元,其中第一单元的内容在
公开课
上比较好讲一些。第一单元主要讲的是位置与方向,教师可以通过情景方式,或者物体的摆放等等很多种方式来讲,这种课型涉及面非常广,切入点很容易,比较好讲。
北师大版
三年级数学
上册《需要多少钱》
公开课
教学设计
答:
本节课是在学生掌握表内乘法的基础上,学习两位数乘一位数的口算。教学时,教师不但要关注学生能否正确地口算两位数乘一位数,而且还要关注学生的学习过程,关注每个学生能否积极地参与探索口算方法以及解决简单实际问题的活动,能否提出自己的想法,是否乐于与同伴合作交流。教学时,教师应注意:在
评价
学生计算...
公开课
评语
答:
本课属于选修课,教授对象是五年制化工班的
三年级
学生。教师教态大方,自然,从身边的环境问题入手,通过信息量丰富的课件,向学生展示三幅对比明显的图片“蓝天,绿地”,“北京沙尘暴”,“工厂排放的污水废气”,迅速吸引学生的眼球和耳朵,形象生动的揭示了学习本课程的重要性。课件的内容紧扣教材,将书本知识形象化,生动化...
北师大版
三年级数学
上册《需要多少钱》
公开课
教学设计
答:
(1)引导学生观察图,你能发现哪些
数学
信息?(明确游泳圈每个12元,球每个15元)(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。(
3
)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“买3个游泳圈需要多少钱?”)(意图:通过自主探究,使学生经历发现问题、...
小学
数学
北师大版
三年级
上册
公开课
哪节好上
答:
《认识小数》。小学
数学
北师大版
三年级
上册
公开课
《认识小数》好上,因为在学生二年级时已经掌握元、角、分有关知识的基础上,第一次接触小数,但在实际生活中,学生却不止一次的有过接触小数,更容易学生理解与老师进行互动。
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