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义务教育体育与健康课程标准核心素养
体育与健康课程标准
修订的主要内容是什么?
答:
1.坚持“健康第一”,提炼
核心素养
2022年版课标以落实立德树人根本任务和“健康第一”的
教育
理念,促进学生身心健康发展为宗旨,提炼了运动能力、健康行为和体育品德作为
体育与健康课程
要培养的学生核心素养的三个方面。初中体育 2.基于核心素养,开展课程设计 2022年版课标阐明了体育与健康课程要培养的学生...
体育与健康
学科
核心素养
包括哪三个方面
答:
其包括“运动能力”“健康行为”“
体育
品德”等三大
素养
。1、运动能力:是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现,是人类身体活动的基础。2、健康行为:是增进身心
健康和
积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。3、体育品德:是指在体育运动中应当遵循的行为...
什么是
体育与健康核心素养
?其内涵是什么?
答:
1、
体育与健康核心素养
是指学生在体育与健康领域中应该具备的关键素养,主要包括身体活动、健康管理、运动技能和社会参与四个方面。这些素养不仅体现了体育与健康学科的特点,也反映了该学科对学生的全面发展的要求。2、体育与健康核心素养的内涵包括以下几点:培养学生的综合素质:体育与健康核心素养不仅关注学...
体育与健康课程标准
的
核心素养
是什么?
答:
一、初中
体育课程
的
核心素养
1.身体素养身体素养是指学生在体育课程中所掌握的身体技能和身体健康方面的知识。这些技能包括基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷、接球等,以及体育运动技能,如足球、篮球、排球、乒乓球等。此外,身体素养还包括学生了解和掌握健康饮食和生活习惯的知识,以及如何保持身体
健康和
...
2022年
义务教育课标
与2011年义务教育课标相比新增了哪一部分
答:
基于此,与《
课程标准
(2011年版)》相比,《课程标准(2022年版)》新增了
核心素养
部分,并指出“
体育与健康课程
要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为和体育品德等方面,并对3个方面核心素养的内涵、维度和表现进行了明确...
体育
学科
核心素养
三个方面
答:
体育学科三大
核心素养
是体育精神、运动实践、健康促进。
体育与健康
学科的本质是健身育人,即通过运动与健康
教育
促进个体身体控制能力、健康维护水平、健全人格和道德品质的全面发展。基于体育与健康学科的本质。《
课程标准
(2017版)》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度,并明确...
体育与健康核心素养
包括哪些内容
答:
体育与健康核心素养
包括运动能力、健康行为、体育品德。1、运动能力 运动能力(E.C)是指人参加运动和训练所具备的能力,是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。从生物化学的观点分析,运动能力高低主要取决于运动过程中能量的供给、转移和利用的能力。孩子的运动能力的发展有两个...
体育与健康
的
核心素养
是什么
答:
体育与健康
的
核心素养
是健康的身体素质、运动技能、运动意识、团队合作等。1、健康的身体素质。包括有氧耐力、纳销渗肌肉力量、柔韧性、协调性等。身体素质的提高对于参与各种体育运动和保持身体健康非常重要。2、运动技能。包括各种体育项目的基本动作技能和技巧。掌握运动技能可以增滑帆强自信心,提高参与...
体育
新
课程标准
提出哪三大
核心素养
?
答:
新
课标
三大
核心素养
为运动能力、
健康
行为、
体育
品德。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段
课程
培养的重点:发展体能、运用技能、提高认知。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育核心素养
三要点六要素
答:
核心素养
包括三方面、六素养,其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、
健康
生活、责任担当、实践创新六大素养。中小学生核心素养指的是学生应当具备的、能够适应终身发展
和
社会发展的必备品格和关键能力。
教育
的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德...
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