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二年级认识图形单元备课
认识图形单元
核心素养是什么?
答:
北师版
二年级
下册“
认识图形
”这一
单元
最突出的核心素养具体表现是:认识角与认识基础图形。补充资料:教材分析与学情分析:1、教学内容:《认识图形》》是北师大版一年级数学上册第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。学生在入学之前已经对立体图形...
二年级
下册数学《
图形
的运动(一)》教案
答:
知识与技能:联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,
认识
轴对称
图形
的一些基本特征,并初步知道对称轴。 过程与方法:能根据轴对称图形的特征,在一组图形中,识别出轴对称图形。 情感态度与价值观:在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会学习数学的乐趣。 教学...
小学
二年级
数学微课教案:
认识
角
答:
他们说的不是羊角,而是数学
图形
中的“角”。现在请你跟我一起来“
认识
角”。
2
、认识角 1、认识角的各部分名称。从实际生活中的事物中找到角,继而从具体到把角抽象出来,仔细观察,再摸一摸感受角各部分的特点,尖尖的顶点,滑滑的、平平的边,引出角有一个顶点两条边。2、角的大小与边的长短无...
小学
二年级
数学说课稿范文三篇
答:
【篇一】小学
二年级
数学说课稿范文 一、说教材 1、教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七
单元
“
认识图形
”的第一课时“认识角”。 2、教材分析: 在生活中,许多物体中存在着“角”,学生对它也是相当熟悉,我在课前也了解过,他们的认识大多停留在“一个物体的边沿,或是转角的地方,...
如何小学生预习
二年级
数学
认识图形
一课
答:
先
认识
形象的熟悉的立体的生活用品,再回到课本中平面的
图形
,这样能更具体深刻。 注意补充说明图形的概念,如四条边相等且四个角都是直角的四边形是正方形。 我举例一些学生常见用品: 一张白纸是长方形; 一本数学课本是长方体; 一个骰子是正方体; 一个乒乓球是球形; 一个水杯是(无盖)圆柱体...
北师大版
二年级
数学第一
单元
教案
答:
北师大版
二年级
数学第一
单元
教案篇1 教学目标: 1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用。 2.让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度 3、来经历统一长度单位的必要性。 重点难点: 学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位...
《
认识
角》说课稿
答:
《认识角》说课稿1 (一)、说教材 1、教学内容分材:本节课是北师大版小学数学
二年级
下册第七
单元
《
认识图形
》的第一课时。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的,教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形。这节课是从图形到角...
二年级
下册数学教案
答:
人教版
二年级
下册数学教案1 教学内容: 北师大版小学数学二年级下册第六
单元
第65、66页。 教材分析: 二年级的孩子,已经积累了一定的生活经验,对直角有了初步的模糊的
认识
。本节课教材首先呈现三个学生身边的生活物品——数学书、黑板、三角板,用红线在物品上描出直角,让学生直观认识直角;通过“比一比,认一认...
小学
二年级
上册数学教学设计
答:
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》
二年级
(上册)第26~27页。 教学目标 1、使学生通过观察、比较、类推等活动,
认识
四边形、五边形、六边形等平面
图形
。 2、使学生在摸、数、折、剪、围等操作活动中,体会图形的变换,掌握变换的规律,积累图形变换的经验。 3、使学生在与同伴合作交流的过程中,获得成功的体验...
如何预习
二年级
数学
认识图形
一课
答:
先
认识
形象的熟悉的立体的生活用品,再回到课本中平面的
图形
,这样能更具体深刻。注意补充说明图形的概念,如四条边相等且四个角都是直角的四边形是正方形。我举例一些学生常见用品:一张白纸是长方形;一本数学课本是长方体;一个骰子是正方体;一个乒乓球是球形;一个水杯是(无盖)圆柱体;一个水桶...
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