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人性的启示
人性的
弱点告诉我们什么道理
答:
《
人性的
弱点》给我
的启示
对自己 1.自我设限 相信自己,身心资源只有一小部分(10%)得到了开发。显要感:人的深层天性渴望得到别人的重视。一个人一旦认识到自己所具有的潜能和有事,就不会感到自己不如别人,也就不用去羡慕别人了。因此我们可以将不再羡慕别人,是重新认识自我和依靠自己奋斗的一...
人性
善与恶--路西法效应
的启示
答:
在中国哲学里,
人性
善恶争论不休,可谓平分秋色。代表人物是孟子持性善论,荀子持性恶论。而在西方,却没有这样的争论,因为西方社会在骨子里从来就不相信人性是善的。伊甸园的神话早就告诉我们,偷食禁果的亚当和夏娃被惩罚下凡间,有了一个沉重的肉身。这个肮脏的肉身让人始终葡匐在地面上,变得异常邪恶和自私。人一旦...
人性的
弱点
启示
答:
人性的
弱点
启示
如下:看到别人的优点,给予真挚诚恳的赞赏:其实,我们虽然供养我们的朋友的生活,但我们对他们自尊心的关注却太少,而且也不知道给他们以赞赏的语言,而这恰恰是生活中的晨曲,将会永远记忆在人们的心灵深处。每个人都喜欢听好话,但不要虚伪的恭维,发现他们好的一面,给予肯定,这也是他...
《追风筝的人》对
人性的启示
是什么?
答:
《追风筝的人》对
人性的启示
是:不要对一个人太好,过度的爱与牺牲会让对方感到巨大的压力,无以面对,为了逃避,反会做出伤害付出方的事。为了“我”的荣誉,为了赢得父亲认可,哈桑对“我”做出的牺牲“我”承受不了,看到他,“我”就看到了自己的懦弱无能,所以“我”用背叛驱离了他。不要做...
西方
人性
假设理论对我国企业管理实践有何
启示
答:
西方管理学家提出的主要
人性
假设理论
启示
:1.组织中人与人之间的关系是决定员工的工作努力程度的主要因素,因此,管理者应当建立和谐的人际关系来促进工作效率和效益的提高。2.人的需要是多层次的,人们有着最大限度的利用和开发自己的才能的需要,希望能够有机会获得自身发展与成熟,“自我实现”是工作的...
《追风筝的人》对
人性的启示
是什么?
答:
《追风筝的人》对
人性的启示
是告诉我们人性非常脆弱。很多时候,需要我们拿出特有的勇气来面对危险的场景。风筝”就是这个意象,我们每个人都需要不断去追寻,去发现,才能看清自己。它并不是简单的一个悲剧,而是给人生带来一种温暖的力量,这种温暖的力量,让我们相信人有改进自己的余地。全书围绕风筝与...
人性
定理的管理
启示
答:
管理的本质是“治人”,管理的方式是“人治”,管理的原则是“人伦”,管理的关键是“得人”,管理的前提是“
人性
”的把握。管理上若不注意研究人性,必然忽略人的重要作用,不去鼓励人与物的配合,易犯偏重物而约束人的错误。所以,必须正确把握人性,正确运用人性,才能充分发挥人的工作积极性、主动...
给人
启示
的名言警句(20条以上最好)
答:
1、只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根(英国)2、真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。——牛顿(英国)3、谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗(法国)4、凡在小事上对真理持轻率...
人性
定理管理
启示
答:
中国
人性的
特点可以从两个角度来概括:一是基于古代哲学的人性假设,如儒家的性善论、法家的性恶论和道家的中性论;二是国民性格的特性,如儒家的君子与小人的区分,以及中国人强调的"不一定"、"差不多"、"要面子"和"重理重情"等。管理者
的启示
在于,要成为一个成功的管理者,必须对国民性有深刻的...
古代教育家的
人性
观点对于新时期的教育实践有何
启示
?
答:
古代教育家的
人性
观点对于新时期的教育实践
的启示
如下:1、在幼儿教育阶段借鉴中国传统蒙学教育的优良基因,通过诵读传统经典和生活习惯的养成教育,留存孩子先天本性中的善(智慧)。幼儿具有人一生中最强烈的求知欲望,各种后天的能力特别是感受外部环境的能力逐步增长,自我意识也随之萌生,先天本善之性受到...
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