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人类社会的教育形态
教育形态
如何划分的?
答:
1、前制度化
教育
始于与
社会
同一的
人类
早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。教育实体的的形成具有以下特点:教育主体确定;教育对象相对稳定;形成系列的文化传播活动;有相对稳定的活动场所和设施等;由以上因素结合而形成的独立的社会活动
形态
。2、制度化教育 制度化教育主要所指的是正规教育,也...
人类教育的
高级
形态
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
人类教育
的高级形态。根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为非制度化教育和制度化教育。非制度化教育指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。而制度化教育是从非制度化的教育中演化而来的,指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成
的教育形态
,是人类教育的高级...
什么是
人类社会
生活当中最基本的,最主要
的教育形态
答:
人类社会
生活最基本的
教育
方式是父母家庭的言传身教,现在社会家庭教育也是必不可少的教育形式。因为教育起源于社会生活的需要乃是指起源于社会群体传递、传播文化于个体和个体社会化这两个方面的共同需要。
教育的形态
有哪些?
答:
依据教育活动的组织程度和制度化水平的程度,可以将教育分为正规教育和非正规教育;依据教育系统赖以运行的场所划分,
教育形态
可以划分为学校教育、家庭教育和
社会教育
。教育形态是指教育这一社会现象存在的形式和状态,教育自产生之日起,就有着不同的表现形式。学校教育就是教育者利用学校系统,根据一定社会...
教育
的三种基本形式
答:
教育的三种基本形式学校教育、
社会教育
、家庭教育。1、学校教育 学校教育是教育体系中的主导
形态
之一,具有阶段性和制度化,以促进人的全面发展为目标。学校的存在可以为学生提供必要的专业培训和理论知识,培养他们的实际能力和综合素质。同时,学校教育也具有主导性和示范性,能够对学生的行为和品德进行规范...
根据教育系统自身形式化的程度,可以将
教育形态
划分为( )。
答:
影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括
社会教育
、学校教育和家庭教育。与题干不符,排除。C项:
人类社会
发展的不同阶段
的教育形态
有农业
社会的教育
,工业社会的教育和信息社会教育。与题干不符,排除。D项:教育层次结构划分为学前教育,初等教育和高等教育。与题干不符,排除。故正确答案为A。
教育
形式有几种类型
答:
形式化
的教育
是指教育活动已从
社会
生产、生活中独立出来,成为一种专门社会实践活动的
形态
,它有固定的教育者、受教育者、教育场所和比较规范的教育内容。学校教育就属于这种形态。5、非形式化教育 非形式化的教育,是指教育的活动和存在形式与社会生活、生产浑然一体的原始形态,没有稳定的教育者和受教育...
人类教育的
高级
形态
为什么不是非制度化教育
答:
是制度化教育。
人类教育的
高级
形态
不是非制度化教育,因为是制度化教育,极大地推动了人类总体文明的进步。教育是人类所特有的社会现象,只要
人类社会
存在,就存在着教育。
简述??
社会教育的
特征
答:
3.文字的发展和典籍的出现丰富了
教育
内容,提高了教育职能文字、典籍使
人类
的生产和生活经验不只物化在生产工具和生活工具上,而且开始了知识
形态
的积累并将知识传给下一代。但教育内容重
社会的
典章制度,轻视生产知识传授。如古希腊、雅典的统治者崇尚文化学习,斯巴达统治者崇尚军事训练,古代印度实施宗教...
家庭教育是
人类社会
最原始
的教育
形式吗
答:
家庭教育就是指家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活 实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。并不是
人类社会
最原始
的教育
形式 原始社会是人类形成的最早的
社会形态
,此时,男女杂居,没有家庭,只有所谓氏族、部落等人类群居的形态,每个原始人,都会由整个氏族或部落的其他人进行教导生活相关的能力...
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