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以人为本的实质与基本内涵
以人为本的
含义和精神
实质
是什么?
答:
以人为本的根本含义,
就是坚持全心全意为人民服务,立党为公、执政为民
,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点。
科学发展观的核心是以人为本,人民主体思想
则是以人为本的理论基础和精神实质。以人为本中的“人”,不是抽象的、无差别的“类”概念,而主要是指人民群众。
什么是
以人为本
?
答:
基本内涵:以人为本,把人类的生存作为根本;或者,把人当作社会活动的成功资本
。“以人为本”中的“人”,是描述“人”这一物种;或是描述群体中的“人”的个体。以人为本的科学内涵需要从两个方面来把握。首先是“人”这个概念。“人”在哲学上,常常和两个东西相对,一个是神,一个是物,人...
什么是
以人为本
答:
1、以人为本,
就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨
。过去的发展观认为,发展就是经济的快速运行,就是国内生产总值(GDP)的高速增长,它忽视甚至损害人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”,其实质是一种“以物为本”的...
请问“
以人为本
”的具体
涵义
是指什么?谢谢
答:
所谓以人为本,
其基本含义简要说就是:它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位
;它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度。 我们需要围绕这种基本含义,进...
如何科学地理解“育人
为本
”
的内涵和
精神
实质
?
答:
5、以人为本 育人为本强调以人为本,即强调人的价值、尊严和权利
。教育应该尊重学生的权利和尊严,关心他们的身心健康,让他们在关爱、尊重、民主的环境中成长。教育理念 教育理念是教育中的重要概念,它指导着教育实践,并影响着教育的发展和改革。我认为,教育理念应该始终以培养人为根本目标,注重学生...
以人为本的内涵
是什么
答:
以人为本
作为中国共产党在新时期领导中国人民团结一致奔小康的新理念,赋予了科学发展观更为丰富
的内涵
。科学发展观
主要
包括三层含义:一是将发展作为党执政兴国的第一要务;二是全面、协调、可持续的发展;三是发展要坚持以人为本。三者缺一不可,共同构成了科学发展观
的基本
框架。其中,以人为本是...
以人为本的
思想
实质
是什么?
答:
除了体制机制方面的因素外,一个十分重要的原因,就是对
以人为本
这个核心
的内涵和实质
缺乏科学的理解和正确的把握。因此,在实际工作中真正坚持以人为本,关键就是要科学理解、正确把握以人为本。 那么,如何从理论上科学理解、在实践中正确坚持以人为本呢? 一、要正视人的地位。坚持以人为本,首先要正视人的地位。
如何理解科学发展观
的实质
是
以人为本
?
答:
深刻理解
以人为本
,才能全面把握科学发展观的精神
实质和
科学
内涵
,切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处。第一,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。第二,以人为本体现了立党为公、执政为民
的本质
要求。第三,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。第四,把促进经济...
以人为本的
思想和中国传统文化的人本主义思想,两者是矛盾的吗,具体解释...
答:
以人为本的实质
是以人民群众为本。以人为本中的“人”,首先指的是广大人民群众,“本”指的是发展之本,即实现最广大人民的根本利益是一切发锋带展之根本。我们党始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的
基本
原理,强调物质文明、政治文明、精神文明发展的历史首先是人民群众创造的历史,肯定人民群众是...
为什么要树立
以人为本
,坚持全面,协调,可持续的发展观
答:
一、
以人为本的内涵
和实质 以人为本是科学发展观
的本质和
核心。牢固树立和全面落实科学发展观,必须从理论上弄清以人为本的内涵和实质,从实践上贯彻以人为本的理念和要求,以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和...
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