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低年级学生阅读兴趣的培养
如何
培养低年级学生阅读兴趣
答:
一、营造温馨的课外阅读氛围
。对于低年级的学生来说,营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角,引起学生的课外阅读兴趣,引导学生走进书籍,走进报刊,会阅读思考,想与书中人物对话,想与名人对话,想领略读书的乐趣。二、激发强烈的课外阅读兴趣。低年级学生识字量较少,阅读能力较低...
如何
培养
小学
低年级学生的
语文
阅读
能力
答:
2、故事制造悬念,激发阅读兴趣
。小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,
可以利用读物本身的特点
,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐,阅读的兴趣就会由然而生。二、
培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想,你将收获一个动作; 播下一个动作,你将收获...
如何培训
低年级学生的阅读兴趣
答:
另外,
我们也可以充分利用教室的墙壁、黑板报等,把一些小故事、小儿歌贴在上面让学生阅读,不定期更换
。甚至可以让学生把自己看到的有意思的小故事拿来和同学一起分享,由此,阅读的兴趣油然而生。三、推荐能够激发学生阅读兴趣的适宜书籍 要针对低年级学生的识字能力和理解能力,再结合他们的兴趣导向,为...
如何提高
低年级学生的阅读兴趣
答:
培养学生的阅读兴趣,
从要我读变为我要读、我乐读
。教师就要给学生阅读的方法,引导学生自己去学,主动去学,把学习看成是自己的一种寻求愉快的活动。1.拼音与文字相结合。低段学生的读物大多是拼音读物,因为他们的识字量少,在读书时对拼音的依赖性很强,有的同学干脆只看拼音不看文字,这样不利于...
谈谈如何
培养小学生的阅读兴趣
答:
对于如何培养小学生的阅读兴趣,我总结了以下四点!
1、给孩子安置一个读书角
。我们可以在家中给孩子收拾住一个地方,当作孩子读书角,孩子可以在这里读书。这种地方其实并不需要多大,这只是对于孩子来说,增强一个读书的仪式感,让孩子重视去读书这件事情。2、
增加书的数量
。小孩子看书都是比较快的,有...
如何
培养低年级学生
良好的
阅读
习惯
答:
一、 听读——激发
阅读兴趣
对于刚进入小学一
年级的
孩子来说,识字量太少,独立阅读是非常困难的。我就采取让学生听读的方式。主要目的是
培养学生
的阅读兴趣。我每天都会利用一节语文课的开头几分钟,手捧一本图文并茂的故事书读一个故事给孩子们听,读完后把书放到教室的图书角,许多孩子下课后会再...
小学语文教学中如何
培养低年级学生的阅读兴趣
?
答:
《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,
培养
良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我非常重视
学生读
与说的有机结合。第三、进行课堂表演,以演促读。课堂表演是最受儿童欢迎的表现形式。小学
低年级的
课文大多是故事性强,内容浅显却极富童趣的文章。用表演的形式来帮助学生理解...
如何
培养培养低年级学生的
课外
阅读兴趣
答:
一年级学生识字量较少,阅读能力较低,仅仅营造课外阅读氛围是远远不够的,还必须运用多种方法激发学生强烈的课外阅读兴趣。
播放录音故事
不乏是一种方法;教师声情并茂地讲学生们最喜欢的故事是另一种方法;配上动听的音乐和优美的舞姿向学生诵读儿歌也受到学生的欢迎。让孩子们在享受听觉阅读的同时慢慢走进...
如何提高
学生阅读兴趣
答:
学生
把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识, 对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。因而
培养阅读兴趣
是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。 适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起
阅读的
兴趣是每个语文教师的...
怎样
培养低年级学生阅读
习惯
答:
1、我想读——从心理上引导孩子有想读的欲望 孩子的无意识注意占优势,这个特点决定了孩子认识事物的内部驱动力是兴趣,孩子对感
兴趣的
东西学得快、记得牢,对不感兴趣的事物即使重复多遍,也不留深刻的印象。因此,早期
阅读
,就要让孩子对读产生兴趣,要从心理上引导孩子有想读的欲望,
培养
孩子想读的...
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