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体育学科专业素养
体育学科
的核心
素养
是什么
答:
该指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。1、运动认知能力:指学生对
体育
健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力,伴随着思维、理解和感悟等活动,是自主健身的先决条件。2、健身实践能力:指学生为完成设定的体育锻炼任务,联系实际采取的有意参与、...
体育学科
的核心
素养
是什么
答:
体育学科
的核心
素养
是指学生在接受体育教育过程中,通过学习和实践,逐渐形成的具有体育学科特点的品质和能力,包括体育知识、技能、情感、态度和价值观等方面。体育知识是体育学科核心素养的基础。学生需要掌握体育的基本概念、原理、规则和技巧等方面的知识,才能更好地参与体育运动和锻炼。体育技能是体育学科...
体育学科
核心
素养
三个方面
答:
体育学科
三大核心
素养
是体育精神、运动实践、健康促进。体育与健康学科的本质是健身育人,即通过运动与健康教育促进个体身体控制能力、健康维护水平、健全人格和道德品质的全面发展。基于体育与健康学科的本质。《课程标准(2017版)》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度,并明确...
体育
与健康
学科
核心
素养
包括哪三个方面
答:
其包括“运动能力”“健康行为”“
体育
品德”等三大
素养
。1、运动能力:是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现,是人类身体活动的基础。2、健康行为:是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。3、体育品德:是指在体育运动中应当遵循的行为...
体育
课三大核心
素养
答:
体育课三大核心
素养
如下:1、
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。2、将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。3、体育学科的核心素养的依据和导向是:确定课程标准、确定学科体系、确定...
体育
核心
素养
三要点六要素
答:
三个要点:1、体育精神2、运动实践3、健康促进。六个要素:体育精神包含的体育情感和体育品格;运动实践包含的运动能力和运动习惯;健康促进包含的健康知识和健康行为。1、体育核心
素养
是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,
体育学科
核心素养是对知识与技能、过程与...
体育
的核心
素养
是什么
答:
体育的核心
素养
如下:
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。
什么是
体育
与健康核心
素养
?其内涵是什么?
答:
体育
与健康核心
素养
和内涵如下:1、体育与健康核心素养是指学生在体育与健康领域中应该具备的关键素养,主要包括身体活动、健康管理、运动技能和社会参与四个方面。这些素养不仅体现了体育与健康
学科
的特点,也反映了该学科对学生的全面发展的要求。2、体育与健康核心素养的内涵包括以下几点:培养学生的综合
素
...
体育学科
的核心
素养
是什么
答:
体育学科
的核心
素养
是自主健身。核心能力:其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。核心素养的培养:体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值,是促进身体的正常发育和身体健康...
体育学科
三大核心
素养
答:
体育学科
三大核心
素养
是体育精神、运动实践、健康促进。具体划分为6个要素,分别为体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识、健康行为。 扩展资料 体育教育
专业
主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的`实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良...
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