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信息技术与语文课程整合课例
如何把
信息技术
融入到
语文
课堂的
课例
答:
信息技术与语文
教学的人文
整合
,主要是利用信息技术手段将
语文课程
资源形象化、动态化、人性化,使它们含图形、图像、文字、声音、视频、动画等多媒体信息在更大范围内的语文教学资源为我们所用.而这些教学资源又是顺应了学生真实的学习需求和体现自主发展而设计的.1、语文课程资源的形象化设计 小学生天生对...
如何将小学
信息技术
应用到教学中一年级
语文教学案例
答:
教育部《关于在中小学普及信息技术教育的关照》中指出:“
信息技术与课程整合
是促进中小学教学根本性变革的首要途径。”这就把信息技术与课程整合进步到了一个十分主要的地位。新的《
语文课程
标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文课程。”“应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和当代科技手段...
如何把
信息技术
融入到
语文
课堂的
课例
答:
信息技术与语文
教学的人文
整合
,主要是利用信息技术手段将
语文课程
资源形象化、动态化、人性化,使它们含图形、图像、文字、声音、视频、动画等多媒体信息在更大范围内的语文教学资源为我们所用.而这些教学资源又是顺应了学生真实的学习需求和体现自主发展而设计的.1、语文课程资源的形象化设计 小学生天生对...
信息技术
小学
语文
学科
整合
研究计划
答:
从 教育 的大环境以及学校的实际,制定具有针对性与可操作性的教学
课程
安排,积极筹备,精心设计信息技术教学课堂,努力结合实际情况,对信息技术教学作一些大胆的探索、延伸和发展,使我们的教学更有特色,取得突破性进展。 1、认真系统地学习有关的理论。
信息技术与语文
教学资源
整合
是一个新的课题,在平时的教学工作中接触的...
如何在
语文
课堂教学中有效运用
信息技术
答:
一、精心选择内容。使用
信息技术
手段是为了激发学生兴趣,调动学生情感,帮助学生更好地解读文本,理解重点、突破难点,因此在内容的选择上要深思熟虑,力求准确高效。1、所选内容要贴近文本。信息技术手段是为教学服务的,因此它的内容必须贴近文本,能让学生更好地理解与感悟,才能起到很好的作用,如果所选...
如何运用
信息技术
提高阅读教学的实效
答:
所取得的阅读效果也非常显著。
信息技术
有着较强的视听感染能力和非线性的快速交互功能,它能将音、像、视、听有机地结合起来,能更好地为完成教学任务而服务,在小学
语文
阅读教学中有着很大的优越性。随着信息技术的飞速发展,信息技术还将会更全面、更广泛地
整合
于小学语文教学,并发挥更重要的作用。
信息技术
教育怎样与学科
课程整合
的 ?
答:
在以上这些典型的
课例
中,
信息技术
都以工具的形式与整个教学过程有机地融合在一起,我们很难把它从教学过程中分离出来,因为它是直接为教学目标服务的。而且在整个教学过程中,学生的主体性和个性得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和解决问题的能力的培养。同样,教师通过
整合
任务,发挥...
如何有效利用
信息技术
辅助教学提高
语文
教学课堂
答:
再则,教师可以利用多媒体技术手段实现视听结合,引导学生动手、动口、动脑,增加学生的活动机会,促进学生语文素质的综合提高。 所以,运用信息技术优化语文课堂教学,把信息技术与语文教学有机结合起来,将
信息技术与语文课程
的教与学融为一体,以信息技术为载体来提高教与学的效率,改善教与学的效果,打破传统教学模式中存在...
微课的特点主要有哪些
答:
微
课程
的特点是什么? 一、 “微课”的概念
和
组成 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(
课例
片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅...
信息技术
在教学活动中的应用的反思和总结
答:
信息技术
在教学活动中的应用的反思和总结 篇1 信息技术应用于教学,就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点,从而提高教学效率。 在教学中,老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化,而在有的
课例
中又显得不太恰当。利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。 教师应认真备课,选...
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