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健康指南目标
简述
健康
领域的
目标
答:
《
指南
》将
健康
领域的
目标
分为身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面,具体内容如下:(1)身心状况的目标分为三个:首先是健康的体态,包括身高、体重发育以及姿势的培养;其次是要有安定愉快的情绪,要求幼儿能经常保持愉快的情绪,不乱发脾气,能转换情绪和注意;最后是要具有一定的适应能力,...
3~6岁教育
指南
中
健康
领域的
目标
是什么?
答:
健康目标
:健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领...
幼儿园
指南
五大领域
目标
是什么?
答:
1、身体
健康
,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。二、语言
目标
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能注意地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书...
《
指南
》
健康
领域
答:
健康
领域中所包含的子领域子领域
目标
三个子领域九条目标身心状况目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力动作发展《
指南
》健康生活习惯与生活能力目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活...
指南
幼儿园五大领域的内容与
目标
答:
指南
幼儿园五大领域的内容与
目标
是指《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教育的基本要求,分别是
健康
、语言、社会、科学和艺术。1、健康领域 身体健康:帮助幼儿了解身体结构和功能,关注身体变化和感受,养成保持身体健康的行为和习惯。生活卫生:教育幼儿认识和遵守生活卫生的基本规则。安全保健:教育...
3—6岁儿童发展
指南健康
领域
目标
是什么?
答:
3—6岁儿童发展
指南健康
领域
目标
是:具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调。以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对...
3—6岁儿童发展
指南健康
领域
目标
是什么?
答:
在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右。把促进幼儿身心
健康
放在首位 3-6岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟的关键时期能更加清楚地认识到每个年龄段幼儿应该具体达到怎样的
目标
。教育建议...
3—6岁儿童发展
指南健康
领域
目标
是什么?
答:
树立正确的
健康
观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。1、做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备,活动前的场地、器材的置备与布置,熟悉活动计划,做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。2. 教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣,因此,教师要注意自身言行对...
指南
中关于
健康
领域学习与发展
目标
不包括
答:
《3~6岁儿童学习与发展
指南
》(以下简称《指南》)
健康
领域的幼儿学习与发展
目标
,体现了国家对幼儿身心健康发展的合理期望,为幼儿园和家庭更好地促进幼儿身心健康发展指明了方向。《指南》中将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”,“动作发展”,“生活习惯与生活能力”三方面内容。一、身心...
《
指南
》
健康
领域
答:
《3~6岁儿童学习与发展
指南
》
健康
领域—动作发展
目标
一 具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏 3-4岁 1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走段距离。2.能双脚灵活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.分散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。4-5岁 1.能在较窄的低矮物体上平稳...
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