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儿童的社会性发展阶段
学前
儿童社会
教育
发展
的三个
阶段
分别是什么?
答:
1、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期
,陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。2、第二阶段:20世纪...
《发展心理学》:婴儿情绪、
社会性的发展
(二)
答:
婴儿早期同伴交往包括以下三个发展阶段:一是以客体为中心的阶段
,婴儿的交往更多集中在玩具或物品上,而不是对方;二是简单交往阶段,婴儿已能同对同伴的行为作出反应,经常企图去控制另一个婴儿的行为;三是互补性交往阶段,婴儿同伴间的行为区域互补,出现了更多、更复杂的社交行为,相互间模仿已较普遍...
儿童社会性发展的阶段
有哪些
答:
儿童社会性发展的最高阶段涵盖了情境性、模仿性、从他性和道德情感的发展
。1. 情境性:儿童的社会行为和道德动机通常受到周围具体情境的影响。他们在特定环境中会展现出相应的社交行为。2. 模仿性:模仿是幼儿的一个显著特征,他们倾向于有选择地重复观察到的行为和特点。幼儿会模仿父母、老师或同伴的行...
儿童社会性发展
的最高
阶段
答:
儿童社会性发展的最高阶段:情雹没伏境性、模仿性、从他性、道德情
。1、情雹没伏境性:社会性和道德行为的动机往往受当前刺激的制约,特定的情境产生与此相对应的社会行为。2、模仿性:模仿是对他人所显示的行为及其特点进行有选择的重复。模仿性是幼儿最显著的特点之一。幼儿经常学父母、老师或同察...
儿童
从出生到三岁
的社会
化主要是在
答:
家庭教育
。家庭教育是儿童社会性发展的基础,儿童从出生呱呱坠地,最先接触的就是社会的最小单位——家庭。家庭中的母亲、父亲以及家庭中的建立在婚姻和血缘关系基础之上的其他成员,形成了各种复杂的社会关系。家庭为儿童了第一次人际交往、第一种人际关系、第一次社会规范、第一个社会角色。家庭便成为...
依据
社会性发展
,将幼儿的游戏划分为哪四个
阶段
,有什么特点
答:
每个人仍然是以自己的兴趣来游戏的。4、合作游戏
阶段
游戏者之间有分工、协作,有领头者,也有随从者。这种游戏具有组织意味,有明显的集体意识,有共同遵守的规则。这种游戏离不开相互的配合,一般要到3岁以上才会产生,5~6岁得到发展,反映了
儿童社会性发展
日渐成熟的趋势。
帕顿
的社会性发展
理论游戏的六个
阶段
答:
帕顿
的社会性发展
理论游戏的六个
阶段
如下:美国的教育家帕顿和游戏分类学说。帕顿从1926年起花费了8个多月的时间,运用时间取样法研究了2-5岁儿童在游戏中表现出的社会参与行为,根据观察记录的结果将
儿童的社会
游戏分为了六类:非游戏行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、联合游戏与合作游戏。这个知识点...
一起学心理学:童年期
儿童的
个性、
社会性发展
答:
01
阶段
0:3—6岁,自我中心或无差别的观点,不能认识到自己观点与他人的不同;02阶段1:6—8岁,
社会
信息角色采择,开始意识到他人有不同的观点,但不能理解原因;03阶段2:8—10岁,自我反省式角色采择,能考虑他人观点,但还不能同时考虑自己和他人的观点;04阶段3:10—12岁,相互性角色采择,...
在游戏中促进幼儿
社会性发展
答:
幼儿
阶段
是儿童
社会性发展
的关键期:2-4岁是儿童秩序性发展的关键期,3-5岁是幼儿自我控制发展的关键期,4岁是幼儿同伴交往发展的关键期,5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。游戏是幼儿活动的主要形式,著名教育学家陈鹤琴说过:“游戏是
孩子的
生命,游戏是孩子获取知识的基本活动形式。”在幼儿社会性发展...
幼儿期
的社会性发展
包括哪些内容?
答:
幼儿
社会性发展
的内容 1、自我意识的发展 表现形式:①自我认识,先认识自己身体的各个部分,然后知道自己的名字。对“我”字的掌握;②自我情感体验,包括自尊,自信,自我价值感,成功感,自我效能感等等,比如3岁
孩子
对自己能力的认识和自信,常要求自己独立干一些事情。③自我控制与调节 ④自我管理 2、...
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