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八年级下册灯笼内容概括
灯笼的
课文讲的主要
内容
是什么?
答:
1、挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故
;
2、母亲接过纱灯,递给消夜食品
;3、村头红灯高照,慰藉孤行客;4、元宵节看灯;5、进士第的官衔灯高照朱门;6、纱灯上描红;7、由宫灯、唱词联想汉献帝;8、联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。鲁迅《灯笼》主要内容 这篇课...
吴伯箫
的
《
灯笼
》写了哪些事
答:
连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼
。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同宏亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众...
灯笼
这篇课文主要讲什么
内容
?
答:
8自然段:族姊远嫁,官衔灯记录家门的兴衰
。9自然段:纱灯上描红。 10自然段:由宫灯、唱词联想汉献帝。 11自然段:联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
课文《
灯笼
》回忆了哪些与“灯笼”有关的生活景象?
答:
第一部分(第1段):开篇说“火”。先说小孩喜火的天性,再说大人也须用火。所述甚远,与“
灯笼
”无关,实为伏笔,为后文“灯笼”做铺垫。“爱光明” “喜欢火” “喜欢亮光”,是关键性短语,表明小孩以及人类追求光明的普遍特点。第二部分(第2至11段):文章主体,说“灯笼”。各段
内容概括
如下...
灯笼的
主要
内容
是什么?
答:
灯笼映照着长幼情笃,宣照着母子情深,慰藉着孤行客的心,绽放着飞扬的青春,记录着岁月的沧桑
。作者之所以如此喜爱灯笼,是因为灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情。许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆。灯笼为夜行人指路,温暖他人;灯笼记录...
八年级灯笼的
七件事情
概括
答:
(1)父亲对待求做
灯笼的
人家一视同仁、有求必应。((2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟,(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,却不求任何回报。附赠课文主旨:给人灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己;给别人带来快乐的同时,也能赢得别人的敬爱和回馈,正所谓赠人玫瑰,手有余香等均可。
《
灯笼
》解读
答:
吴伯箫的《灯笼》是
八年级下册
民俗单元的第四篇课文。文章写于20世纪30年代。正是我们处于抗日战争的时期。在那个年代,灯笼与人的生活息息相关,作者由一句“
灯笼的
缘结的太多了,记忆的网里挤着的就都是。”引出了与灯笼有关的回忆和联想,构成了散文的自由写法。挑灯接夜归的祖父,祖父一路数着...
灯笼
中细碎的小事在哪
答:
八年级灯笼的
七件事情
概括
,没有月亮的夜晚,提着灯笼接祖父回家,听听掌故。小时侯在村子里上灯学,母亲特别预备了小纱灯,并留着消夜食品。村头挂红灯,行好运,为夜作人照路。元宵节凑热闹,看灯笼。族姊妹远嫁时,在j轿前轿后挂灯笼显华贵。在纱灯上用朱红秒宋体,是一种爱好,遥想宫灯的那份...
灯笼
课文中有哪些民俗文化、传统文化
的内容
?
答:
因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。灯谜增添节日气氛,展现了中国古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。(2):游灯笼:春节期间,在既定的夜晚,孩子们挑着红红火火
的灯笼
到各家各户去转悠,俗称游灯笼。中华民族人民一代代传下来,这种...
《
灯笼
》主要运用了什么表达方式?
答:
吴伯箫散文 本词条是多义词,共9个义项 《
灯笼
》是吴伯箫写作的一篇散文,出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版),并入选部编版(人教新版)语文
八年级下册
教材第4课(朗读人是卫东)。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运...
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