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六年级下册语文詹天佑观点
詹天佑
一文说明了什么
观点
围绕这个观点写了哪几件事?
答:
《
詹天佑
》—— 课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。
《
詹天佑
》一文表示了什么
观点
? (2)文章选取了哪些事例来说明观点?
答:
詹天佑
一文表示了正确的
观点
,文章选取了很多事例来说明观点的重要。
小学
六年级
5.
詹天佑
的中心思想
答:
感受詹天佑严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神:清朝末年在帝国主义欺辱
,压迫我国的历史条件下,詹天佑不怕千难玩险,不怕被帝国主义嘲笑,亲自主持修筑京张铁路的事迹,瞻仰了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才干,现实出了中国人民的指挥和力量....
六年级语文
书地5课巜
詹天佑
读后感
答:
今天,老师讲了《
詹天佑
》这一课,刚读了一遍,纠葛我留
下
了难以磨灭的印象,课文讲的是詹天佑在我国深受帝国主义侵略的情况下接受修筑铁路的任务,他是在帝国主义者百般阻挠下,祖国人民遭受欺凌和侮辱情况下,挺身而出接受任务的,经过重重困难,成功地主持修筑了第一条完全由我国工程师设计的铁路,打击了帝国主义者的嚣张气...
六年级语文
《
詹天佑
》课文解析及答案
答:
六年级语文
《
詹天佑
》课文 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路,最早是在他的主持
下
修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 从北京到张家口的铁路长200千米,是联结华北和西北的交通要道。当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁...
人教版
六年级下册
课文《
詹天佑
》分析
答:
生:
詹天佑
是在这样的情况
下
接受任务的:“当时,清政府……北部。”我非常愤怒,因为修铁路本来是我们自己的事情,帝国主义者有什么资格出来指手画脚? 五、相关链接 詹天佑 (1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年,12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读...
詹天佑
在
六年级
课文里具有怎样的美德?
答:
詹天佑
爱国,不怕困难,身先士卒,出类拔萃,杰出智慧,坚持不懈,不屈不挠,用实际行动向帝国主义者证明中国也是有能力的,对帝国主义者的讥笑与看不起一个有力的回击
六年级下册语文
第五课
詹天佑
是一个什么样的人
答:
詹天佑
是一个杰出的爱国工程师。詹天佑是一个杰出爱国、敢于创新、勇于实践、严谨负责、精益求精的人。课本中很多句子都可以体现的,比如他勘测铁路很严谨啊,还有他在很恶劣的环境
下
都要工作之类的
六年级语文
五课
詹天佑
能体现詹天佑品德的句子是那些?
答:
詹天佑
不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口 不管条件怎样恶劣...
六年级下册
读书链接
詹天佑
这个故事体现了什么?
答:
这体现了
詹天佑
严谨科学,爱国精神
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