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关于课堂教学的思考
教师如何进行
教学
反思
答:
教师要反思备课、
上课
、个别辅导、师生交流、学生表现等,对备课、上课等环节进行
思考
,是否考虑到了学生的可接受性和学习效果,预设是否合理,生成是否有考虑,如何应对
课堂
可能的突然事件,学生回答不上来如何及时处理等。
教学
反思笔记教师可以通过教学反思笔记,对每堂课的整个过程回忆、再现,对其中达成目标的环节和教学行...
小学教师
课堂教学
反思
答:
在教学过程中,学着使用“真是棒极了”“选择你喜欢的`方法”等教学语言,使整个教学过程真正的成为师生交往、共同发展的互动过程。 小学教师
课堂教学
反思4 一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。 在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多
的思考
时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只...
如何提高
课堂
有效性的几点
思考
答:
同时也大大提高
课堂教学的
有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上有所提高、有所进步、更有所收获.这样,它既关注了学生当前的发展,又关注学生未来的发展和可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上都有所发展.在小学数学教学过程中,我对于提高课堂的有效...
如何提高
课堂教学
效率的几点
思考
答:
根据学生(特别是初中生)注意力集中持续时间不长、好动、急躁等身心特点,教师在
课堂教学
中要充分运用直观、灵活多样的教学手段,使学生在愉悦的心境中掌握知识、接受教育,特别是多媒体课件,能够提供真实、生动、感人的素材,强烈地吸引学生,提高课堂效率,活跃课堂气氛,是提高课堂效率的一个好方法。多媒体教学,带来了课堂教...
在
教学
中如何做到有利于学生
的思考
答:
在
教学
中做到有利于学生
的思考
的方法如下:1、要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的
课堂
是高质量的课堂?我们应该明确,好的课堂不仅有质而且要有量。2、要功夫用在课外,精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外,更重要的是要备“学生”,多思考如何才能用更精炼的语言,...
对于现在
课堂教学的
几点
思考
答:
有效使用问题连接了教师的期望和学生的反映,它将焦点由教师转向学生,从而使学生在
教学
中的主体地位得以彰显,弱化了教师的“上帝”角色和“万能”形象。能否有效使用
课堂
问题的价值重大:首先从学生方面看,它直接或间接的影响着学生学习的数量、质量、水平和学业成就;能促进
思考
,激发求知欲和探究欲;能...
浅谈对小学语文
课堂教学
评价的几点
思考
答:
具体方法:一、创设学习环境激发学习兴趣;二、精心设置问题主动探索; 三、灵活运用课堂教学技巧; 四、灵活运用多种教学手段; 五、提升教师自身的质素等。语文
课堂教学的
有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与...
课堂教学
和研究教学反思
答:
新课程标准下的语文
课堂教学
反思自从新课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了很大的变化,语文课堂焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人振奋。但是在教学实践中,也会出现一些问题。我认为表现在语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与
思考
。 一、人文性与工具性的统一。 语文学科的人文性和...
如何做好
课堂教学
有效反思
答:
除了要多争取观摩别人的
课堂教学
,还要研究特级教师、优秀教师的课堂实录,从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面,客观、公正评价其得失。教师对所听和观摩的每一堂课都要研究、
思考
、探讨,并用以反思自己的教学,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。总之,数学教学中需要反思的地方很多...
对如何打造高效
课堂的
几点
思考
答:
一、高效
课堂
要始终坚持的第一个原则:没有预习的课不能上,预习不好的课不能上那么,学生如何预习呢?大教育局叶圣陶说:“教师之为教,不在全盘授予,而在抽机诱导。”在
教学
中,教师通过致力于“导”,使学生达到自学求得,自求得之。新课前,教师要积极引导大胆放手发动学生去自学,去探究,使之以百倍的信心和勇气...
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