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初三英语作文的教案
初三英语写作教案
答:
初中阶段对于
英语写作的
要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样...
初中
英语作文教学设计
答:
初中
英语作文教学设计
一: 一、教学思路设计: 在培养学生书面表达能力的实践过程中,我们应该注意两个这样的现象;一是学生犯的词与句的错误虽然数量多,却远不如所犯的结构错误严重,信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达”档次低”的”罪魁祸首”;二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会 ...
初中
英语
书面表达
教案
答:
教师容易围绕句型设计小
作文
,鼓励学生阅读后仿写相似题材和内容的文章,这样的写作就不会出现结构混乱、内容空洞的现象,对增强学生的自信心、提高写作能力大有帮助。如Unit 4 What would you do?这一单元主要句型是I would „if I had a million dollars,我设计这样的作文题:假如你中了一百万的彩票你将会怎样做?
中考
英语
写
作文
技巧和方法
教案
答:
2. 【2012中招
英语作文
写作技巧】 一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,
作文的
“铁门限”是决然跨不进去的....
初中
英语写作
课
教案
设计
答:
初中
英语写作
课
教案
一、 案例背景 1、设计思路:本节课主要是让学生学会词句文写作的篇章结构的布置而不在语法和语言的应用上,根据中学生年龄发展特点,老师以 childhood为主题,拉近课堂和学生,生活的距离,通过描绘自己的童年经历,再让学生感知,体验,实践参与和合作,最终实现任务目标的理念,使学生掌握如何布局一篇文章。
初中
英语作文
课怎么上
答:
下面是我给大家整理的初中
英语作文
课怎么上,供大家参阅! 初中写作课
的教学设计
与反思 --外研版
九年级
上Module 10-How to keep healthy 大庆五十五中学 刘春英 本节课是以九年级上Module 10以“健身”(fitness)为话题展开,要求学生写一篇“如何保持健康(How to keep healthy)”的说明文来表达提倡健康的建议,合理的...
课文《Unit 1 My day》
教案
答:
My day
英语作文
My Day 1 May first is a Sunday. And it is the Labors Day. My mother said to me :Open your eyes!And look out of the window. What a fine day! Lets go to park, So my mother, my classmate and I went to the park. We took some foods in my schoolbag....
第三人称写
作文教案
答:
1. 【用第三人称写作文(英语的)教我第三人称写
英语作文
要有公式我 he/she+is+name例如:She is Anna.He is John.she is ten years old./he is o years old.如果你需要表达过去时则将is换成was.即根据时态来选择be动词.以上例如是用一般现在时来举例说明.he/she+does(其中可以是任意实役动词)例如:She...
My family
英语
课前
教案
及课后反思实例
答:
My family
英语教案
:教学过程 一、Warm up 日常口语对话 Hello, How are you? How old are you? Where are you from? Nice to meet you. 设计意图:营造轻松愉快的教学气氛,抓住学生的注意力,吸引学生参加活动。与学生间对话,问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力 二、Presentation 1.口语对话结束...
如何进行有效的中考
英语写作
训练
答:
如何进行有效的中考
英语写作
训练一.《英语课程标准》对写作的五级要求:1. 能根据写作要求,收集、准备素材。2. 能独立起草短文、书信等,并在教师的指导下进行修改。3. 能使用常见的连接词和逻辑关系。4. 能简单描述人物或事件。5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。二.08年和09年绍兴市中考作文真...
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