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初中生物优秀说课稿
初中生物说课稿
三篇
答:
初中生物说课稿
-《人类的起源和发展》 Ⅰ、说教材:一、 教材的地位本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路,力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系,而且又是本册的开头,因此起着承上启下的作用。人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题,容...
初中生物说课稿
三篇
答:
《血液循环途径》
说课稿
一、【教材分析】(一)教材的地位和作用《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《
生物学
》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时运...
七年级
生物说课稿
答:
七年级
生物说课稿
篇1 一、教材分析 有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。 新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与...
初二上册
生物说课稿
【三篇】
答:
一、教材分析 ⑴教材内容、地位 《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容,本节内容包括3个方面:1、微生物的特点;2、微生物的种类;3、微生物的生活。 在
初中生物
学阶段,本节内容是学生了解微生物的第一课,在课程标准中虽没有独立的体现,却与今后授课...
八年级上
生物
《细菌》
说课稿
答:
怎么样才能写出
优秀
的
说课稿
呢?以下是我为大家收集的八年级上
生物
《细菌》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、说教材:分四个方面 (一)首先是教材地位分析 本节内容是第五单元生物圈中的其他生物第四章《细菌和真菌》的第二节,本章教材的引入是从细菌和真菌的分布开始的,是在学生学习了植物和动物以及...
能为我提供一份
初中生物
教案吗?
答:
《动物在自然界中的作用》
说课稿
一、教材分析 《动物在自然界中的作用》是
生物学
人教版八年级上册第三章第一节,本章站在生物圈的高度,对动物作用进行概括,正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活,并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定...
初中生物说课稿
精选范文大全
答:
以下是
初中生物说课稿
的改写片段:在初中生物教学中,"植物的无性生殖"单元的教学说课稿至关重要。它首先明确了教学目标,包括让学生掌握无性生殖的概念,如营养繁殖和组织培养,特别是嫁接技术。通过教材分析,教师会介绍嫁接实验,让学生了解扦插技术的细节,如水平切口和斜切口的作用,以及多媒体演示压条...
《
生物
的特征》
说课稿
答:
《生物的特征》
说课稿
各位评委、各位老师:大家好!我说课的内容是《生物的特征》,采用的教材是由人民教育出版社编著的《
生物学
》七年级上册第一单元第一章第一节:生物的特征。本次说课包括五个部分:说教材、说教法、说学法、说教学过程。一、说教材 新教材,打破了学科体系,构建了以人与生物圈为...
八年级上册《
生物
入侵者》
说课稿
答:
一、说教材 《
生物
入侵者》选自人教版
初中
语文八年级上册第四单元第4篇课文,是一篇事理说明文,介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识,“生物入侵者”标题生动形象,引起读者注意,文章开头引出说明对象,然后是介绍什么是生物入侵者及其危害,再分析生物入侵者增多的原因和途径,然后写出...
教资面试人教版
初中生物
学常考的
说课
课题
答:
DNA是主要的遗传物质
说课稿
广丰一中 王华堂一. 说教学理念基于新课标提出的教学要面向全体学生,我倡导“主动参与.乐于探究.交流与合作”的教学理念,借助多媒体的简洁性.直观性和交互性,充分调动每位学生的学习热情,建立以”学为主体.教为主导.疑为主轴.动为主线”的教学模式. 二. 说教材(一) 教材地位和作用 “...
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