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初中语文阅读教学策略的研究课题
多文本
阅读研究课题
目有哪些
答:
1、基于多文本阅读优化
初中语文
诗歌
教学
的行动
研究
。2、多文本阅读促进初中生写作能力提升的
策略研究
。3、群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究。4、提高学生多文本阅读能力的策略研究。5、群文阅读教师教学策略研究。6、运用多文本阅读有效提升初中生习作水平的实验研究。
浅谈
初中语文教学策略
答:
一、
阅读的策略
我们主张
语文课
是书声琅琅的课。每一堂课,我们要求都应听到孩子们的高声朗读,无论是悬梁刺股还是囊萤映雪,无论是凿壁偷光还是秉烛夜读,似乎都有他们朗读的抑扬顿挫、豪迈激越。没有朗读的课堂是枯燥的、孤寂的、淡薄的、无味的课堂。我们主张阅读是一种艺术而不是单一粗暴的读书。
初中
文言文
阅读教学策略
答:
2. 怎样开展文言文
阅读教学策略的研究
建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的
语文
教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
【关于
中学语文阅读教学的
若干思考】初中语文
课题研究
题目
答:
我们相信,及时改善
语文阅读教学
中存在的问题,明确改善方法,师生共进,不仅使学生学习优异,更使学生的思想和素质得到升华。
如何促进学生有效
阅读的策略研究
答:
我们研究如何结合新课程标准的要求和
语文
课本帮助学生进行有效课外阅读,因此我们提出《通过编辑书(报)促进学生有效
阅读的策略研究
》这个
研究课题
。 二、研究的内容 1、研究促进学生课外阅读的有效策略; 2、研究编辑书(报)对学生良好阅读习惯形成的促进作用; 3、通过个案研究微型科研对教师专业化发展的促进作用。 三、...
中学语文
如何进行
阅读教学
答:
最后, 高中课外阅读教学还要遵循可发展性原则, 在课外读物的选择与应用上, 立足学生的发展视角, 选择一些符合高中生身心发展规律的课外阅读材料, 提高课外
阅读教学的
有效性。三、在高中
语文教学
中开展课外
阅读的策略
1. 教师发挥引导示范作用 教师作为课堂教学的主导者, 其行为习惯与价值理念对学生今后的...
语文
教研活动方案
答:
1、明确小学
语文
有效课堂教学的真谛。 所谓有效课堂教学,是指教师在遵循教学活动的客观规律下,运用科学的
教学策略
,采用灵活多样的教学方法,以尽可能少的时间、精力、物力投入,取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中,应该是为每一位学生创造最佳发展空间,让学生的潜能得到最大限度地开发,学生的语文综合素养都...
中学语文课题研究
开题报告
答:
一、
课题研究
的意义和价值。 在新课改背景下,充分开发和利用各种
阅读
课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对农村
中学生
课外名著阅读兴趣的激发和阅读方法的指导,是我们选择本课题研究的初衷。我们认为,开展对本课题研究至少具有以下两方面的意义和价值。 1、理论意义和价值 ①完善教育心理学中有关中学生名著阅...
课题
的工作报告
答:
《
初中语文阅读教学
中情感
教学策略
运用
的研究
》、《农村初中语文有效教学的实践与对策》、《情感教育的渗透---《背影》教学案例》、《如何落实农村教育》《
语文教学
中的情感教学》、《浅谈如何在阅读教学中渗透情感教育》、《浅谈和谐教育》、《浅谈探究性阅读在课堂教学中的运用》、《浅谈如何在“口语交际”教学中提高...
课题
组成员的个人总结
答:
一、立足教学实践,深入开展
课题研究
。 组织全组教师进一步学习《语文课程标准》,结合教材具体分析,共同探究,大胆取舍,积极开展校内公开课、听说课和评课活动。9月20日,对刚调进我校的胡学刚老师的汇报课进行了听评研讨。10月22日至24日,组织全体教师奔赴沙镇溪中学参加了
初中语文阅读教学
课题研讨会活动,并认真听取了...
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