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初中语文阅读教学策略
基于“教学评”一体化的
初中语文
大单元
阅读教学
有效
策略
有哪些?
答:
1、明确学习目标,教师需要明确每个单元的学习目标,包括单元主题、单元重点、单元难点等,以便有针对性地开展教学。2、整合教学资源,教师需要整合每个单元的课文、阅读材料、写作练习等资源,进行归类和整合,形成具有逻辑性和连贯性的教学模块。3、激发学生的阅读兴趣和热情,教师可以利用大单元
阅读教学
的机...
阅读教学
的
策略
有哪些?
答:
1、基本式 自读式(疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式)-教读式-练习式(作业式、复读式)构成科学的相承的流程,在各模式中学生主动调控学习
策略
。2、六步课堂
教学
法 自学讨论、答疑、自训、自诂以及画
语文
“知识树”,将
初中
四大片知识面(
阅读
、写作、文学常识、文言文)22项,...
浅谈
初中语文教学策略
答:
三、目标的
策略
我们主张语文课堂必须具有明确的教学目标,这也是达到优化效果的重要途径。没有目标就等于铜匠的担子挑到哪里就响到哪里,很可能落入
语文教学
目标虚无的圈子,确有“以己昏昏,使人昭昭”的嫌疑。没有目标,就不可能有明确的教学思路,就没有明确的教学重点,长此以往,也就没有明确的培...
初中语文
文言文
阅读策略
研究
答:
1. 怎样开展文言文
阅读教学策略
的研究 建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的
语文
教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
【初中语文阅读教学出彩三法】
初中语文阅读教学策略
答:
我在
教学
中常从以下几个角度入手,收到了不错的教学效果:一、重视个性化体验 《
初中语文
课程标准》指出,要重视学生在
阅读
过程中的主体地位,强调学生阅读的独立性和自主性。文本的意义要让学生在阅读过程中自行发现,自行建构,要让学生学会“搜集处理信息、认识世界、发展思维”,并“获得审美体验”。每...
初中
文言文
阅读教学策略
答:
【关键词】新课程标准
初中语文阅读教学 策略
教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出:基础教育课程改革的具体目标是“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。 此《纲要》为新课程改革指明了基本的教学方向。新课程标准...
提高
初中语文教学
质量的
策略
分析
答:
提高
初中语文教学
质量的
策略
分析 1.提高自身业务 作为一名语文教师,应该具有较高的业务能力、崇高的敬业精神、严谨的教学态度、渊博的学识、精湛的教学技能。古人说:"欲人明者先自明,博学详说之功,甚可不自勉乎。"就是说要培养高素质的学生,教师自己必须具有高素质,这样才能赢得学生的信任和尊重...
新课标下
初中语文教学
中如何提高学生的
阅读
能力
答:
为此,应重点论 述新课改下
初中语文
教学中提高学生阅读能力的
策略
。 关键词:
阅读教学
;阅读能力;策略 一、指导学生体会文章的意境美、语言美和结构美 教师在进行阅读教学的时候,应当为学生整体性地呈现文章,应当使学生体会文章的美, 应当使学生明确阅读的过程就是享受美的过程,只有如此,才可以调动...
【
初中语文阅读教学
存在的问题及对策研究】 初中语文阅读教学论文
答:
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初中语文阅读教学
的存在的问题 虽然新课改中对初中语文教学的性质、目标、模式等各个方面给出了指导性的规定。但是在传统教学模式的影响下,在现阶段教育制度及教学环境的制约下,还有每位初中语文教师对
语文教学
教学活动的不同理解下,造成了我国初中语文阅读教学还存在着大量问题,严重偏离了新课改的...
如何进行新课改理念下的
初中语文阅读教学
答:
二、尊循学习规律,选择与之相适应的
教学策略
.阅读教学是学生、教师、文章三者之间的交流,而作为主体的学生,由于年龄的差异,其生理、心理、语言能力、思维方式等方面表现为明显的不同.因此在阅读教学的实践中,既要遵循学生身心发展的规律,又要遵循
语文阅读教学
的规律,来选择与之相适应的教学策略.只有这样...
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