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刷子李教学反思不足
刷子李教学反思不足
之处和改进措施
答:
下课后,我认真反思了这节课,觉得还有许多不足,具体例举如下:
1、语言不够简练、个别地方过度不是很自然
。2、如果最后能渗透一些细节描写的常识,会对学生的写作更有帮助。3、虽然我十分注重对学生的评价,但在评价中不免有些流于形式。评价得不够新颖、不能针对个体进行准确评价。4、拓展阅读部分以...
刷子李教学反思
答:
下课后,我也认真反思了这节课,
觉得还有许多不足:教师的语言不够简练、个别地方过度不是很自然,而且有的地方进行的不够顺畅
,最后如果能在渗透一些细节描述的常识,我想会更对学生的写作有帮忙,再有就是读的时间不够充足。我想,在以后的教学中我会尽力改正这些不足,以利于自己更快得成长起来。 刷子李教学反思 篇4 ...
刷子李教学反思
答:
2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“
刷子李
”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。
教学
难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备:教师了解冯骥才和他的,收集相关资料。课时安排:1课时。教学过程:一、导入新课:1.师:大千世界,无奇不有,在我们的生活中我们经常可以看到或是听到...
《
刷子李
》
教学反思
答:
教学
环节不能是为了课堂完整而设置,在实际教学过程中,以学会为目的,为学而设置教学环节才是教学环节的价值所在。另外,只有自己深入备课,透彻理解教材,才能用好教材。教材的运用要脚踏实地,细致落实教学目标,才能让学生学有所得。好的课堂才有好的学习效果。自己还要不断努力,提升能力,让课堂越来...
刷子李教学反思
答:
下课后,我也认真反思了这节课,
觉得还有许多不足:教师的语言不够简练、个别地方过度不是很自然,而且有的地方进行的不够顺畅
,最后如果能在渗透一些细节描述的常识,我想会更对学生的写作有帮忙,再有就是读的时间不够充足。我想,在以后的教学中我会尽力改正这些不足,以利于自己更快得成长起来。 已赞过 已踩过< ...
《
刷子李
》
教学
设计及
反思
答:
(3*) 故事情节能够一波三折最好,如果没有,也不要紧。2.推荐阅读《俗世奇人》。板书设计 23*
刷子李
技艺高超 特长+姓 细节描写 侧面衬托 一波三折 佩服 半信半疑 发怔发傻 失望
教学反思
这是一节语文实践性很强的阅读课,在充分发挥选文作用的同时,挖掘课内外多种教学资源,尊重学生的阅读...
《
刷子李
》(第一课时)(五下14)
教学反思
答:
最后再次点明强调,本课时学习的都是直接描写
刷子李
的句子来表现刷子李技艺高超的特点,属于正面描写。本课时优点:1.课堂上的朗朗读书声比之前要多,重视朗读的指导。2.做到了“顺学而导”,根据课堂的生成及时调整
教学
。3.最欣慰的是,这节课没有生气,没有指责学生。本课时
不足
之处及改进:1.担心...
部编版五年级语文
教学反思
答:
课堂是一门缺憾的艺术,这节课也不例外,课堂上语言赏析还不够地道,这也是我备课时深感困惑的地方,如何让学生深刻体会文本津味语言特色,从而深刻解读带有天津烙印的
刷子李
的生命形态,挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蕴。对这一点,我自觉只做到了蜻蜓点水。 部编版五年级语文
教学反思
5 《桥》这篇文章虽然篇幅不长,但是...
小学课外阅读
教学反思
答:
在这种放羊式阅读
教学
中,教师缺少具体的指导,未能充分激发学生的阅读兴趣。而这些问题的根子之一是作为教师,本身的阅读面不够宽广,阅读素养不高,不能高屋建瓴地指导学生阅读,未能形成教师与学生间,学生与学生间的互动交流,因而不能激发学生的阅读兴趣。
反思
之后,应尽量做好以下几点: 1、作为教师,自己要抓紧读书,...
五年级语文单元的
教学反思
答:
不足
之处: 但是在本节课中也出现了一些不足之处,例如:评价方式不够多样化,只是侧重了个人评价。其次考虑到时间和学生个体差异的问题,在拓展部分只是做了适当地练习,而并非最初所设想的提供一定的单词和词组,让学生独立完成一封完整回信的练习。否则,效果应该会更好。 五年级语文单元的
教学反思
篇11 写人的文章看...
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