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匆匆是什么时候被选入课文的
匆匆课文
主要讲了
什么
答:
1、《匆匆》这篇散文围绕“
时间匆匆
,一去不复返”展开叙述,先写了一去不复返的特点,然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹,最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚...
五年级上册语文
课文
答:
我提个建议,应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注。小
时候
背的,忘不了。苗苗:背两百首诗,五十篇古文呀!季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟。3、《走遍天下书为侣》
课文
原文 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,...
六年级下册第二课
匆匆
句式仿写
答:
谁知道这篇
课文
是谁写的?(朱自清)谁能来介绍一下本文的作者朱自清?把你课前收集的资料跟大家交流一下。让生说后板书:朱自清二、那么文章写了
什么匆匆
呢?请学生拿起书,用自己喜欢的方式读读课文,边读边思考:(小黑板出示)1.作者是如何描写
时间
这一无形的东西呢?2.面对流逝的时间,作者有怎样的感受呢?3.匆匆...
《
匆匆
》教学反思
答:
《匆匆》教学反思5 《匆匆》是小学语文第十二册教材中一篇精读课文,是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了
时间匆匆
流逝的踪迹,教育人们要珍惜时间。我在教学课文第三段时设计了仿写,因为它
是课文的
重点段,课标指出“词句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学中,要十分重视...
乡愁是徐光中在
什么
情况下写的
答:
”《乡愁》的第一段抓住邮票这个物象,说小
时候的
乡愁,一个流亡学生的乡愁,是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚邮票。这样写,对他说来,不但是很方便的,而且是很合情的,很合理的。 少年时期
匆匆
去了如烟云之过眼,未来的诗人渐渐长大了。40年代末,他随父母迁居香港,旋即去台湾,插入台大外文系三年级。1952年...
小学语文重点
课文
复习资料(六年级下册)人教版的
答:
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不
是进的时候
感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”第二课《
匆匆
》(散文)1、背诵
课文
。2、知识点:《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清,他的散文名篇有《匆匆...
六年级上册语文书的每篇
课文的
作者是谁
答:
22*.跑进家来的松鼠 斯克列比茨基(俄罗斯) 韦苇译 23.最后一头战象 沈石溪 24*.金色的脚印 椋鸠十(日本) 刘永珍译 25.伯牙绝弦 薛涛 26.月光曲 无作者 27*.蒙娜丽莎之约 根据王克难的同名作品改写 28*.我的舞台 吴霜 ...
人教课标版小学语文第十二册重点
课文
复习提纲 急!!!很急!!!灰常急...
答:
3.
课文
运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了反问句,首尾呼应,突出时间来去
匆匆的
惋惜和无奈的强烈情感。 4.写出珍惜
时间的
语句。(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(2)光阴似箭,日月如梭。 5.句子理解:①燕子去了,有再来的
时候
;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,...
语文(人教版)7年级下册 《学升》 第九课的答案
答:
文章叙述了古
时候
,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,从“孔子不能决也”中可以看出就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的...
六年级
课文
《唯一的听众》作者落雪资料
答:
其中《猫》入选人教版初中教材,《唯一的听众》
选入
六年级课本编辑本段福州之行收获巨大 新中国成立后,郑振铎曾回到福建。1954年春,他在文化部任职期间,参加“全国人民慰问人民解放军代表团”于2月27日到达福州,慰问驻福建前线三军。在一个多月的
时间
里,他作为慰问总团代表之一,曾在前线某部大会上讲话慰问驻军并作...
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