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压力教师职业倦怠
长期的
职业压力
会导致
教师
的
职业倦怠
,玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为...
答:
本题考查
教师职业倦怠
。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为以下三个方面:(1)情绪耗竭,主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面,如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等;(2)去人性化(人格解体),即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一...
下列关于
教师职业倦怠
成因,表述错误的是( )。
答:
职业倦怠是指长期的
职业压力
会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期的职业压力下,缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。
教师职业倦怠
的成因:(1)社会因素:教师的工资待遇和社会地位与其劳动强度不成正比,极易挫伤教师的积极性,导致心理上的极度疲劳;(2)组织因素:学校本身是一个复杂的社会组...
玛勒斯等人认为
教师职业倦怠
主要表现为
压力
过大、去人性化和个人成就感...
答:
玛勒斯等人认为
职业倦怠
主要表现为:(1)情绪耗竭:主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面,如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等;(2)去人性化(人格解体):即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。
教师
以一种消极的、否定的态度和情感对待学生...
教师
出现
职业倦怠
的原因
答:
教师出现
职业倦怠
的原因有工作压力、缺乏支持和认可、学生行为问题、缺乏职业发展机会、过度工作、情感疲劳、职业冲突、缺乏自我成就感等。1、工作
压力 教师
工作中面临的压力包括教学负担重、课程要求多、备课时间紧张等。同时,还需要应对学生需求的多样性和家长的期望,这给教师增加了巨大的压力。2、缺乏支持...
教师职业倦怠
是用来描述教师不能顺利应对什么
答:
一般认为, 职业倦怠是个体不能顺利应对工作
压力
时的一种极端反应, 是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
教师职业倦怠
乃是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端心理反应,是教师伴随于长期高水平压力体验下所产生的情感、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的...
怎样看待幼儿
教师
的
职业倦怠
问题
答:
教师职业倦怠
是指教师个体因长期未能有效地缓解工作
压力
,或妥善应付工作中的挫折,处理各种矛盾冲突而导致的身心疲惫的状态。教师职业倦怠有三种典型的心理与行为表现:1.长期情绪上的倦怠感,表现为精疲力竭,易怒无助,对生活与工作冷漠悲观。2. 人格解体,明显表现为对教育对象的拒绝接纳,蔑视和缺乏耐心甚至麻木不仁。
论述
教师职业倦怠
的维度结构,影响因素及其克服职业倦怠的方法_百度知 ...
答:
论述
教师职业倦怠
的维度结构,影响因素及其克服职业倦怠的方法。1. 情感性疲劳(Emotional Exhaustion):情感性疲劳是指教师在长期高强度的工作
压力
下,逐渐丧失对学生的热情和关心,感到情感上的极度疲惫和疲劳。2. 消极对待工作(Depersonalization):消极对待工作是指教师对待工作变得冷淡、敷衍了事,对学生...
教师职业倦怠
的影响因素
答:
教师职业倦怠
的影响因素就是对教师职业不认同,心里
压力
过大等。认为教师工作又苦又累,心理压力大,很难得到学生、家长的尊重,认为好像谁都能对教师说三道四,不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位。由于不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位,即不爱岗,不爱岗,就不可能敬业...
如何缓解幼儿园
教师
的
职业倦怠
答:
缓解幼儿园
教师职业倦怠
的方法如下:1、建立良好的社会支持系统:社会支持系统可以核租帮助教师缓解工作
压力
和心理负担。教师可以通过与家人、朋友、同事或心理咨询师交流来分享自己的感受和困惑,获得情感支持和建议。2、学会自我调节和管理压力:教师可以通过学习自我调节和管理压力的技巧来减轻职业倦怠。例如,...
教师职业倦怠
的表现是什么?
答:
中国
教师职业倦怠
的特有表现:情绪耗竭、去人性化、个人成就感低、工作
压力
过大、工作与家庭平衡困难。1、情绪耗竭 倦怠最具代表性的指标,特征是缺乏活力,有一种情绪资源耗尽的感觉。教师可能感到疲惫、心力交瘁,甚至出现情绪低落。2、去人性化 倾向于采用冷漠的心态对待同事或学生。教师可能对学生失去...
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