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司马光好学文言知识点有哪些
文言文司马光好学
司马光的好学体现在哪
答:
1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号
,故称司马温公。2:患:担忧,忧虑。3:不若:比不上。若:如。4:众:众多。5:既:已经。6:迨:到;等到。7:倍诵:背诵。倍:通“背”,背诵。8:乃:于是,就,才。9:尝:曾经。10:或:有时 11:咏:吟咏。12:下帷:原指汉代董仲...
《
司马光好学
》全文,重点字翻译
答:
⑤倍诵:“倍”通“背”
,“背诵”的意思。 ⑥乃:才 ⑦尝:曾经 ⑧或:有时 ⑨咏:吟咏。 ⑩独:独自 ⑪下帷绝编:分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。现指很努力、专心地读书。译文 司马光幼年时,担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,众多的兄弟...
文言文司马光好学
答:
《三朝名臣言行录》
【导读】本文讲述的是司马光勤奋读书的故事,司马光的读书经验对我们是很有启发的。【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言: “ 书不可不成诵,或在马上,或中...
《
司马光好学
》
文言文
翻译及注释是什么
答:
1、制警枕
司马光退居洛阳的时候,着手写《资治通鉴》,他用圆木做了一个枕头,取名“警枕”,意在时刻警惕自己不要贪睡。头枕在这样一块圆木头上,进人梦乡后,身子只要稍微一动,“警枕”就会滚动,将自己惊醒。惊醒后的司马光立即起床,继续握笔写书。2、卖马 司马光在年老的时候,日子过得比较...
司马光文言文有
什么特点
答:
1. 《司马光好学》这则文言文在写法上有什么特点 《司马光好学》运用了对比手法 ,突然出司马光“好学勤学”的特点。 原文:
1司马温公幼时
,2患记问3不若人。群居讲习,4众兄弟5既成诵,游息矣;独12下帷13绝编,6迨能7倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,8乃终身不忘也。温公9尝言:“书不可不成诵。10或...
司马光文言文
的特点
答:
1. 《司马光好学》这则文言文在写法上有什么特点 《司马光好学》运用了对比手法 ,突然出司马光“好学勤学”的特点。 原文:
1司马温公幼时
,2患记问3不若人。群居讲习,4众兄弟5既成诵,游息矣;独12下帷13绝编,6迨能7倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,8乃终身不忘也。温公9尝言:“书不可不成诵。10或...
司马光文言文
如何上
答:
小小的
司马光
遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。这就是流传至今"司马光砸缸"的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名,东京和洛阳有人把这件事画成图画,广泛流传。 5.
文言文
司马光 司马光, 字君实,是陕州夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制。司马光7岁时,已经像成年一样,听人讲《左氏春秋》特别...
司马光好学文言
文翻译及注释
答:
1、
司马温公
:
司马光
死后被追赠以温国公的称号,故称司马温公。2、患:担忧,忧虑。3、不若:比不上。4、众:众多。5、既:已经。6、迨:到;等到。7、倍诵:背诵。倍:通“背”。8、乃:于是,就,才。9、尝:曾经。10、或:有时 11、咏:吟咏。12、下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年...
文言文
翻译
司马光好学
答:
⑧或:有时。⑨咏:吟咏。【译文】
司马光
幼年时,担心自己记诵诗书以及应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了。(司马光却)独自苦读,一直到能够熟练地背诵为止。(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终生不忘。司马光曾经说:...
司马光
温公
文言文
答案
答:
2.
司马光好学 文言
文 答案 1 患;担心 既;已经 尝;曾经 或;有时 成诵;能背诵 2;C 3;司马光幼年时,担心自己记诵诗书以及应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,一直到能够熟练地背诵为止。(由于)读书时下的力气多,...
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