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因材施教在论语中的体现
因材施教
出自哪个典故
答:
因材施教
出自《
论语
·先进篇》。原文:《论语·先进篇》作者:孔子 朝代:先秦 子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑...
论语中
关于
因材施教的
一则是
答:
”
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则
,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要...
有教无类
因材施教
出自
论语的
哪一段话
答:
1、有教无类:指不管什么人都可以受到教育;亦可指人,原本是“有类”的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别。2、
因材施教
:指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。因材施教就是...
《论语》
中印证
因材施教
、注重启发、以身作则、踏实虚心的句子?
答:
一、
因材施教
:1、子曰:“ 中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”【译文】孔子说:“中等智力以上的人,可以和他谈论高深的学问;中等智力以下的人,不可以和他谈论高深的学问。”【读解】在圣人看来,人的智力是分为上、中、下三等。如果你是教师,就应该据此分析学生的不同资质,...
从
论语中
认识
因材施教
答:
因材施教还体现在为孩子提供不同发展路线的指导
。孔子对于不同的学生就会有适合做的职位的论述。我们给孩子们提供职业指导时,更是应该针对不同提出建议。之前网络上就有关于毕业生职业的讨论。家长很多会希望孩子做公务员工作,因为他们以过来人的姿态说明这个工作稳定安全。但并不是所有孩子都适合做公务员...
因材施教的
出处是什么?有教无类出处是什么?
答:
因材施教
,是指教师要从学生的实际情况和个体差异出发,有目的地进行不同的教学,使每个学生都能扬长避短,达到最佳发展。有教无类一指不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育。二可指人,原本是“有类”的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别。1、因材施...
简述孔子“
因材施教
”教育思想的主要内容。
答:
体现的就是
因材施教
的教育思想。他还说过一句话“视其所以,观其所由,察其所安”,意思是说,要了解一个人应看他言行的动机,观察他所走的道路,考察他安心干什么。说的是了解一个人的方法,要深入了解学生的个性特点和内心世界,也是因材施教教育思想
的体现
。
因材施教
”这个成语典故,出自哪一本儒家经典著作
答:
1.因能力的个别差异而教 学生的能力有大有小,基本上呈常态分布:两头小,中间大;能力的充分发挥也有早有晚,有人才早熟也有大器晚成;能力的结构上也有差异,有的长于想象,有的长于记忆;等等。故我们应因学生能力的个别差异而教。2.“
因材施教
”与“
因教
而学”、“因材择学”相辅相成,...
孔子
因材施教的
教育理念
答:
应该
因材施教
,对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。在《
论语
·先进》第22章当中,冉求问孔子,是不是听到了就要去做,孔子说,没错,听到了就要去做;而子路问孔子,是不是听到了就要去做,孔子则给了他泼冷水,表示不是所有听到的都要立即去做,要因人而异。
有教无类和
因材施教
是什么意思?
答:
因材施教
:根据这个人的性格及特性给予相应的符合他的教育方法及知识。出处:有教无类出自《
论语
卫灵公》;因材施教出自《论语·先进篇》原文选段:子曰:“事君,敬其事而后其食。”子曰:“有教无类。”子曰:“道不同,不相为谋。”释义:孔子说:“事奉君主,要认真办事而把领取傣禄的事...
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