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地理新课标课程标准
高中
地理课程标准
答:
★必修一 【
课程标准
】1、宇宙中的地球 描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。阐述太阳对地球的影响。·分析地球运动的
地理
意义。说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。2、自然环境中的物质运动和能量交换 运用示意图说明地壳内部物质循环过程。结合实例,分析造成...
地理新课程标准
的命题原则
答:
地理新课程标准
的命题原则如下:一、高考地理命题越来越重视对学生实际问题解决能力的考察。基于实践做具体的分析可知,在过去的高考地理命题中,题目的灵活性相对较差,涉及的多是课本中出现的内容,所以考察的重点是学生的记忆。换言之,在过去的高考地理命题中,记忆性题目的占比是比较大的,但是在目前的...
简述对《普通高中
地理课程标准
(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要...
答:
侧重科学的地理,对应的是具有探索意向的学生和倾向学科发展的地理学习,有这类需要的学生,他们所进行的地理学习往往是和将来可能从事的学科研究相关。 为了满足不同学生的不同地理学习需要,
地理新课程
分为三门必修课程和七门选修课程,这些课程的编排不仅体现了基础性,而且体现了多样性和选择性。“为满...
高中
地理课标
解读2022新版
答:
2022新版高中
地理课标
解读有:思想史与学科方法论、地球基础知识等方面。思想史与学科方法论方面,2022版高中
地理课程标准
首先强调了地理学的学科方法论,以及对地理学发展过程的思考与理解。地球基础知识方面,课程标准对地球基础知识,包括地球构造、地球运动、地球物质循环、自然地理环境等方面进行了阐述。区域...
地理课程标准
2022地理课程内容
答:
地理课程标准
2022地理课程内容如下:从空间尺度的视角对课程内容进行组织,按照“宇宙——地球——地表——世界——中国”的顺序,引导学生认识人类家园。地理课程内容结构中的“认识全球”部分,将地球整体作为学习对象,认识地球所处的宇宙环境、地球的自转和公转运动、地球表层的自然和人文环境。“认识区域...
怎样理解和使用高中
地理新课程标准
?
答:
应用:将所学的
地理
概念、原理运用于新情境中,进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。)第三,依据“行为条件”分析
课程标准
对学生“学习过程与方法”或者说基本能力的要求。从本条标准中“运用示意图”可知,要求学生具有读图分析能力,通过阅读并分析地壳物质循环示意图,解释岩石是怎样形成,它们...
新课标
人教版与人教实验版是同一版本吗
答:
回答:自然环境的自然地理要素组成是地理学中的一个基本问题。然而在现行人教社大纲版《全日制普通高级中学教科书(必修)地理上册》(以下简称人教大纲版)和依照《普通高中
地理课程标准
(实验)》(以下简称《
课标
》)新编的四种《普通高中课程标准实验教科书·地理第1册(必修)》(以下简称《地理1》)中,对这一问...
高中
地理课程标准
修订了几次
答:
标准修订了2次。2017年底,教育部印发《普通高中课程方案(2017年版)》及各学科
课程标准
,这是在2003年所印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿基础上的重新修订。高中
地理
学习内容包括必修科目和选修科目。
高中
地理课程标准
是什么?
答:
开设高中
地理课程
的终极目标是:“使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力等地理学科核心素养,具备从地理的视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高学生的生活品位和精神境界。二、课程结构 基于核心素养的提出,新版
课程标准
对课程结构也做了较大的调整。高中地理...
简述《普通高中
地理课程标准
(实验)》的基本理念。(12分)
答:
注重信息技术在高中
地理课程
中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。(5)注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价,实现评价目标多元化、评价手段多样化,强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合。
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