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城市的文物与文化教案
城市的文化与文物
现代文阅读答案
答:
1、城市:人口密集、工商业发达的地方,通常是周围工业区政治、经济、文化中心。2、
文物
:历代遗留下来的具有历史、艺术价值的东西,也指礼乐制度(或者说是指名胜古迹。它们多是历史上皇家与宗教遗产中的精华,显示着一个
城市文化
创造的极致)。文化:它是指整个生活的载体,也是城市真正的独特性之所在。...
城市的文物与文化
主旨句是什么
答:
主旨句是从
城市
保护的角度看,
文物与文化
不是一个概念。后面的内容基本上是围绕着这句话写的,作者分析了
文物和文化
的区别,继而联想到了与文友交谈时,文友就将文物和文化给混淆了。后面还说到了作者到巴黎的第一天这个内容来强化主题。文物是指名胜古迹,它们多是历史上皇家与宗教遗产中的精华,显示...
谁有冯骥才的《
城市的文物与文化
》原文
答:
记得与一位文友在电视上谈城市保护时,这位文友说:“北京比天津古老得多,也经典得多,紫禁城、天坛、雍和宫、颐和园,天津有吗?要保护首先是北京。”显然这位文友把
文物与文化
两个不同意义的事物混淆了。文物之间可以划分品级,文化之间却是完全平等的。各个民族、地域、
城市的
文化都是自己一方水土独自...
探寻当阳古城的历史
与文化
遗产
答:
当阳古城位于湖北省当阳市,历史悠久,文化遗产众多。本文从四个方面详细阐述了探寻当阳古城的历史
与文化
遗产:地理位置和历史背景、
文物
古迹、建筑风格、文化底蕴与传承。通过对当阳古城的探寻,我们可以更加深入地了解中国古代
城市的
样貌与文化遗产。1、地理位置和历史背景 当阳市位于湖北省中部,是一座历史悠...
《胡同
文化
》
的教案
答:
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是我精心整理的关于《胡同
文化
》
的教案
,仅供参考,大家一起来看看吧。 关于《胡同文化》的教案1 《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课,课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行...
高一语文《胡同
文化
》
教案
答:
2、众多的胡同在北京
城市
建筑格局中占有重要地位,从而对北京市民的思想拥有深广的影响。 3、胡同一端连着大街闹市,一端通向四合院,但它在本质上不属于车水马龙的大街,而同闭合的四合院成为一体。 三、小结 本文让我们欣赏到了原汁原味的北京,也了解了胡同文化是一种封闭
的文化
,这种文化将在改革大潮中消失。 四...
文物和文化
遗产的区别
答:
一、
文物
:文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹。它是人类宝贵的历史
文化
遗产。文物是指具体的物质遗存,它的基本特征是:第一,必须是由人类创造的,或者是与人类活动有关的;第二,必须是已经成为历史的过去,不可能再重新创造的。目前,各个国家对文物的称谓并不一致,其所指涵义和范围也不尽相同,因而迄今尚...
胡同
文化
的教学
教案
答:
1.作者对胡同的感情:与普通北京人一样——有怀旧、伤感,对它的消失——无可奈何。 读“在商品经济大潮的席卷之下,胡同
和
胡同
文化
总有一天会消失的。”这是文章的主旨句,因为这句话表达了作者对胡同文化的认识和判断。 2.对胡同文化的感情:调侃、嘲讽、不满、、气愤、批评,主张应该随着时代的发展而抛弃。 3....
如何正确处理历史
文化
与现代文明的关系,挖掘保护
和
开发利用好
城市
...
答:
保护好这批珍贵的历史
文化
遗产,以此弘扬中华民族精神,是当务之急。目前,全国各地均投入大量人力、物力、财力去做这件事,如何抓住机遇,负起责任,推动
文物
保护工作大发展,这也是急。急之先就是如何制订保护方案,以及相关的实测与设计工作。首先是应该从调查研究入手。余从事古建筑保护工作多年,对此也有一些感想。尤其...
北京导游:探寻古都的历史
与文化
之旅
答:
1、北京导游:探寻古都的历史
与文化
之旅 北京作为中国的首都,拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。在这个
城市
里,你可以感受到千年以来留下的痕迹,探索着这座古老而现代的城市。北京导游将带领您深入了解北京这座古都所蕴含的历史与文化。首先,我们将从北京最重要的历史建筑开始探索。紫禁城是明清两代皇宫,...
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