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大班测量方法的几种分类
帮助幼儿运用简单的工具进行
测量
是哪个年龄班
答:
帮助幼儿用简单的工具进行
测量
是
大班的
内容。学习目标是:使幼儿进一步感知测量结果与测量工具的关系;学习测量物体的容量的
方法
,知道测量不同的容量要用不同的工具。幼儿园大班是指3-6岁幼儿在幼儿园三年学习生活中的最后一年,多是指5-6岁的幼儿,从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿...
幼儿园
大班
教案
答:
另外,数学知识存在一定联系,在设计操作材料时,我提供幼儿的
测量
工具,以激发幼儿回忆先前的学习经验,调动幼儿的操作经验,促进了学习能力的迁移。 小百科:等分就是等量划分。另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题
方法
。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
幼儿园科学活动教案
答:
3、提问:哪
种办法
能使我们更精确的知道手的大小呢? (请幼儿以小组为单位展开讨论,引导幼儿得出“画手印”和“抓珠子”的
方法
更好。) 二、 给孩子们充分的时间运用自己设计的方法,
测量
手的大小,并作记录。 第一环节:教师让幼儿在方格纸上画画小手,数数手中的格数了解手的大小。 教师将几筒珠子拿出来先放在旁...
幼儿园
大班
体育教案
答:
大班
体育《青蛙捉害虫》 活动准备: 呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌) 活动目标: 1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。 2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性? 3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。 活动重点:双脚跳跃、落地要轻 活动难点:掌握跳跃的
方法
及动作要领 活动过程: 一、开始部分 (1)队列队形...
大班
数学教案《哪一瓶果汁比较多》
答:
小动物:知道了、知道了,要想比
多少
一定要用一样
测量
工具.孩子,谢谢你们,我们决定请你们喝果汁!活动反思 此次活动的教育实施,重点体现了《纲要》中指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和
方法
,体验发现的乐趣.1、猜想活动:刚开始,教师为幼儿设置了一个悬念,通过猜测活动一...
如何破解
大班
额背景下有效教学的困境与尴尬
答:
教师所提供
的几个
圆,为学生合作探索多样化的
测量方法
奠定了前提,同时也做了适当的典型规范。例如,如何测量一个材质较硬的、面积较小的圆的周长呢 学生探究的测量方法是: 1 用缎带绕圆一周后的长度,就是圆的周长,用直尺测量缎带的此段长度,就能得到圆的周长。 2 在圆上标一个点,将这个点对准直尺的零刻度,然后...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇4 教学活动: 用多种材料进行
测量
,探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系,对测量活动感兴趣。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 蜂蜜蛋糕树绘本ppt; 大图(次数一样,测量工具不一样;长度一样,测量工具不一样); 测量工具(棉签、回形针、小...
幼儿园
大班
教案
答:
随着年龄的增长,大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作,并进行简单的比较、
分类
、测量、判断等活动,尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣,喜欢尝试比较,发现其差异。《谁轻谁重》是
大班的
数学活动。意在让幼儿通过不同的自然
测量方法
了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果从而感知物体之间的轻重关系。让幼儿自己...
幼儿园
大班
建构区应投放哪些材料?
答:
2.多维
分类
,幼儿取拿方便。低结构材料的多样性是建立在幼儿年龄特点、游戏需求基础上的,针对不同年龄段的幼儿将材料恰当分类和摆放十分必要。对小班幼儿来说,材料
种类
不宜复杂,在分类摆放时可按照一到两
个
维度来分;对于中
大班的
幼儿,材料种类及分类的维度可以广一些。比如建构区的木质积木:小班可根据形状分类,中大班...
幼儿园科学活动教案
答:
1.组织幼儿用自然
测量的方法
,操作各种不同材料(书、本子、铅笔、枝条、纸等),在活动室测量室内物品,到户外测量大树等。 2.在益智区投放皮尺、直尺等长度测量工具,教幼儿学习精确测量和认读。 幼儿园科学活动教案 篇6 活动目标: 1、和幼儿讨论虫虫
的分类方法
,培养幼儿的逻辑思维能力。 2、能用不同的图形标志,...
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