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大禹治水听课评课优缺点
《
大禹治水
》
评课
稿
答:
在朗读过程中教师也适时地点出表现
大禹治水
辛苦的词“走遍”、“吃尽”、“千山万水、“九条大河”、“九座大山”。通过学生反复的朗读,细细体会大禹治水的辛苦和不屈不饶的精神。《大禹治水》
评课
稿二 有幸去
听
了梅李小学校教学能手黄兰英上的一...
听课
心得体会【优秀十篇】
答:
整堂课,秦老师规范用语,
目标明确,设问清晰,问题难度符合学生的认知水平,对学生的评价及时准确;课堂的内容充实,安排条理清晰
,即重视对课文的讲授,还教授学习的方法,即重视以读促悟,又重视培养学生想象力;秦老师做到了知识的传授,又做到了将课堂“还给”学生,学生在秦老师的引导了,表现出极高的学习兴趣和参与度。扎...
个人事迹材料
答:
《
大禹治水
》、《畅游生命乐园》、《关于:“小学低年级语文
课堂
发展性评价”的尝试》等文章先后获江苏省二、三等奖;《让孩子在关爱中爱上〈周报〉》一文发表在《关心下一周报》上;论文《运用MCAI,优化语文教学》一文获通州市一等奖;论文《让问题成为学生阅读的“助推器”》发表在《沙县教研》上;并有...
《优秀人物品鉴》
答:
4、总结提升:1.怎样才能写出生动的语言,展示人物的生动形象:(1)留心观察周围
,勤于观察(2)多读书多积累,勤于摘抄(3)对比写作方法,勤于思考(4)多动笔记录,勤于写作..… 课题研究主要集中平时的课堂中,让学生早读读多文本书,我推荐的书籍和...
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