11问答网
所有问题
当前搜索:
如何上好一节古诗词课
如何
进行
古诗词
教学语文习惯
答:
四、拓展实践,深化古诗词的学习
俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,
如何
教好小学
古诗文
?
答:
四、强化积累
古诗文大都是文言文,毕竟离我们这个时代比较久远,要理解对学生来说有一定的难度,而且日常使用的也不是很多,刚开始可能学生还有兴致,时间一长,难免觉得枯燥无味,从而产生惰怠情绪。在引导学生背诵时一定要灵活变换形式。
如何
教
好古诗词
的方法
答:
一、学习古诗文要让学生展开联想和想象
在小学语文课本中,收入了70多首脍炙人口的古诗,要想让学生领会其中的含义,在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象,才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗,可以让学生闭上眼睛想象:当春天到来之际,你行走在路上,一定会感受到严冬过后,大自然正在悄悄...
如何
设计小学
古诗词
教学
答:
一、激趣导入
,揭示课题 古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似,即:间接导课与直接导课.间接导课即通过创设一定的教学情境,提出所要学习的课题,并板书课题.间接导入的方式很多,如:故事导入法、疑问导入法,预习导入法,背景导入法等等.不管哪种导入法都与教学内容有关,是对教学内容的一种铺垫和衬托...
如何
教学
古诗词
答:
一、以“读”贯学,逐层深入
。朗读是感受文学特别是感受古诗词的一个重要方式,是古诗词教学的第一法。通过逐层深入的诵读,读准字音、读出节奏、读出音律、确定基调,可以感受到古诗词悦耳顺畅的声韵美和节奏美。因此,在古诗词教学中应该以“读”为主线。通过让学生反复诵读,仔细品味,由浅入深,...
论
怎样上好古诗词
教学
答:
二、挖掘空白,感受诗情 中国
古诗词
以含蓄见长,与中国书画一样,讲究布白,留给欣赏者以足够的空间想象。诗的艺术从某种程度上来说是空白的艺术:故事情节的空白、人物描写的空白、心理活动的空白、思想情感的空白、哲理上的空白等。教师要善于引导学生克服这些障碍,启发合理的联想和想象,去补充诗歌“...
怎样
讲
好一
堂
古诗文
阅读教学课?
答:
讲课的过渡语和衔接语如下:
1
、人们常说“诗中有画,画中有诗”,边读边想象画面,看你能从诗中读出几幅画。2、“
好文
不厌百回读”,在你觉得值得回味的词句上做上标记或批注,小组内互相读一读。3、“不动笔墨不读书”,有的同学在课本上圈点勾画,真是好的读书习惯。4、“读书切戒在慌忙,...
小学五年级
古诗词
教学的要求
答:
诵读是语文教学的第一法则。许多名特优教师的
课堂
都非常重视诵读。有道是:书读百遍,其义自见。诵读能将自己的体会、情感表达出来,在课堂上能营造出教师、学生、诗人彼此间心灵相融、情感相通、协调合拍的良好共鸣体,从而提高学生知识、能力、人格、审美、文化等综合素养。另外,
古诗词
有着独特的节奏、音律,教师在指导...
古诗词课
到底应该
怎么
教
答:
1
.积累同一主题的不同诗文 小学语文课本中的
古诗词
大多按照统一主题归类安排。教师在教学时,可以引导学生积累同类主题的其他古诗词。这样,不仅可以帮助学生牢固掌握课本上的古诗词,还可以通过拓展延伸丰富学生的知识。比如,在教授人教版五年级上册思乡主题的一组诗歌时,教师可以让学生收集 其他表达思乡之...
古诗词
的教学方法_古诗教学六个步骤
答:
那么教师应该如何有效地进行
古诗文
教学呢?下面是我整理的
古诗词
的 教学 方法 ,欢迎大家阅读分享借鉴。 更多教学方法相关内容推荐↓↓↓ 常见的教学方法有哪些 好的教学方法有哪几种 教学手段和教学方法的区别 教学方法的种类和手段有哪些 古诗词教学方法 一、结合语言理解和言语习得,促进学生“语言建构与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
古诗词教学方法与策略
古诗怎么上好一堂公开课
古诗词怎么教
古诗词鉴赏教学设计优秀教案
诗歌教学策略有哪些
怎么讲古诗课
小学古诗词教学策略
老师讲古诗该怎么讲
古诗词定篇教学